《机器维修工程学》课程建设探索与实践

机器维修工程学课程经过多年的建设,取得了一定成效,课程内容更加模块化和体系化,并加强了实践教学等环节。

《机器维修工程学》课程教学改革探析

《机器维修工程学》是农业机械化及其自动化专业的核心专业课,课程以课堂理论讲授与生产实习相结合来完成,为了适应科技发展和学校人才培养要求,培养农业机械方面的复合型人才,更深层次地理解维修理论知识和生产实习相关的基本技能,课程组紧密结合机械维修工程应用性和实践性强的特点,优化机械维修课程教学,进行案例教学;构建"理论教学、实验与实习相结合"的三位一体教学模式;拓展修理生产实习内容,激发学生解决实际问题能力与团队协作能力;加强产学研联合,坚持"校内教师走出去,企业专家请进来"的思路;深化三位一体教学模式改革与实践,不断加强教师队伍能力;激发学生科技创新思维,鼓励其积极参加科技创新活动。本文就该课程教学方式和内容进行了初步的探讨。

关于机器维修工程学教学法的试验研究

针对机器维修工程学课程涉及学科面较宽的特点,对不同的课程内容采用不同的方法教学,并采用数量化的方法评价教学效果。结果显示:对于热加工类、化工类和检测类的课程内容,宜采用课堂讲授与实验分开的方式进行,并注重于基本原理的讲授;对于冷加工类和装配调试类的课程内容,宜采用实验与讲课相结合的方式,结合实验帮助学生理解基本原理,并注重于对学生加强基本操作技能的训练。使用该方法后使学生的测试成绩平均增长8％。

机械设备维修工程学课程改革与实践

针对机械设备维修工程学课程教学中存在的问题和装备制造行业对机械设备维修工程技术人员的需求,从教师队伍建设、教学理念、教学内容、考核方法、科研促进教学等方面对课程建设进行探索和实践,提出了教学质量改革的措施。

中国机械工程学会设备维修分会参加欧盟维修会议及赴法国考察情况简介

2002年6月1日至14日,设备维修分会代表团一行9人参加了在芬兰赫尔辛基召开的第16届欧洲维修团体联盟(EFNMS)学术会议,会后赴法国考察了两个企业的设备维修工作。现将会议情况和考察情况介绍如下。 一、欧盟维修会议的概况及参会的几点收获 第16届欧洲维修团体联盟学术会议于2002年6月1日至5日召开,来自欧洲、亚洲、美洲、澳洲。

新世纪舰船维修构想

文中就新世纪舰船维修的问题 ,指出研究应用维修工程学的重要性 ,舰船维修需要研究的问题以及舰船维修改革主攻的方向。

拖拉机修理生产实习对提高大学生实践动手能力研究

拖拉机修理生产实习是《机器维修工程学》课程重要的实践教学环节,通过实习可以使学生较好地将学到的理论知识应用于实践,较全面地了解和掌握拖拉机修理全过程及其工艺技术措施,从而更好地掌握《机器维修工程学》基础理论知识和相关的基本技能,对大学生实践动手能力的培养和锻炼具有重要的意义。

军事通信装备学与通信保障能力

本文阐述了军事通信装备学在我军通信建设中的重要指导作用，并由此指出在新的历史条件下对我军通信保障能力及通信保障人员素质的要求，同时对我军通信建设提出了几点建议。