母语迁移理论下维吾尔语字母学习偏误分析及对策

掌握好维吾尔语字母是维吾尔语专业学生具备维吾尔语语言能力的基本要素;在初级维吾尔语教学中教会学生维吾尔语字母是教学重点,正确掌握维吾尔语字母发音及书写是学生在维吾尔语初级阶段的学习难点。因此,本文以此专业大一学生为研究对象,根据母语迁移理论的指导,采用抽样调查法和现场观察法进行分析,总结出偏误的类型,分析偏误的成因,探究应采取的对策,从而使得学生提高维吾尔语学习效果。

组合特征的联机手写维吾尔字母识别

通过分析维吾尔文字母自身的书写特点,为了进一步提高识别率,在原先的外围轮廓特征基础上,再提取了附加笔划形状特征、字母上下左右密度比例特征、笔画数特征以及主体部分和附加部分的位置关系特征,进行了诸多特征有效组合下的字母识别实验。其中,最高识别率达到了75.7%,比原先在单个特征下的识别率提高了近10个百分点。这表明,不同特征的有效组合是可行的,而且具有继续研究的潜力。