谈维吾尔民族语文素质教育

本文据邓小平同志"三个面向"与江总书记"四个统一"的思想内涵,探讨了维吾尔族语文素质教育的方向、内容与原则。

民族语文教育与素质教育

民族语文教学实施素质教育时．必须做到教师思想观念的转变、师生位置的转变和教学方法的转变，同时做到教为指导与学为主体的统一、掌握知识与发展能力的统一以及全面发展与个体发展的统一。

论大学语文的人文素质教育作用

一、大学生人文素质存在欠缺,大学语文应承担起人文素质教育的责任 人文素质指社会中的人通过对人类优秀文化吸纳,受人类优秀文化熏陶所反映出来的精神风貌和内在气质的综合体现.人文素质关系到一个社会的价值导向和人文导向,关系到一个民族的生命力、创造力和凝聚力.轻视人文素质,必然导致民族精神和民族智慧的衰退,必然导致整个社会的庸俗化.

语文教学与素质教育浅析

学校教育要紧跟时代发展的步伐．走向素质教育．这是2l世纪教育的必然趋势。语文作为重要学科．是素质教育的基础．是落实素质教育的工具和媒介。正如乌申斯基所说：“本民族语言是一切智力发展的基础和一切知识的宝库．因为对一切事物的理解都要从它开始通过它并回复它那里去”。

语文素质教育浅论

语文素质教育浅论杨舜山语文素质教育就是依据人的发展和未来生活的实际需要，以全面提高全体学生的语文素质为根本目的，以确立学生的主体地位，尊重学生的主动精神，开发学生的智慧潜能，形成学生的健康个性为根本特征的学科教育活动。这里的语文素质，主要指学生个体和...

将素质教育渗透于语文教学

素质教育的理念是我们重新审视中学语文教学的现状与问题,认清语文教育的功能和目的,深化中学语文教学改革的出发点。语文素质是民族文化素质形成的基础,语文教学对于弘扬民族精神,提高民族素质具有不可估量的影响。面对21世纪的形势发展与客观需要，当前中学语文的教学改革要以实施素质教育、提高受教育者的整体素质为目标，其中改革的突破口就在于牢固树立语文教学的素质观．重新明确中学语文教学的目标与任务，改革的着力点则是课程、教材、教法以及考试方法的改革。

唐诗与素质教育——以现行人教版中学语文教材所录唐诗为例

在素质教育的今天，语文教育也在不断地适应其要求而发展。语文教改的方向朝人文精神，人性化方向发展。而诗是语文教学的一个重要组成部分。中华民族是一个诗的国度，数以万计的古典诗词，凝聚着中华民族的人文精神和文化精髓。

浅谈语文教学中如何实施素质教育

由应试教育向素质教育转变，其目的就是为了全面提高学生素质，提高整个中华民族的素质。语文作为重要的基础学科，在培养和发展学生的语文素质和能力乃至学生各种素质上起着重要的作用，因此发挥语文学科的优势，以全面提高全体学生的语文素质为根本目的，以确立学生的主体地位，

浅议高中语文教学中素质教育的实施

《全日制普通高级中学语文教学大纲（试验修订版）》明确提出：语文学科是一门基础学科，对于提高学生思想道德素质、科学文化素质，对于学生学好其他学科、今后工作和继续学习．对于弘扬民族优秀文化和吸收人类的进步文化．提高国民素质，都具有重要的意义。由此看来，语文在培养学生综合素质方面有重要作用．在高中语文教学中．我们要结合语文学科的特点将素质教育体现出来。

在中专语文教学中切实加强素质教育

全面实施素质教育，也应是当前中专语文教学的首要任务。由于语文学科所具有的基础性、工具性和思想性的特点，决定了语文在培养和提高全民族文化素质方面的重要作用，在素质教育中的特殊地位，因此在语文教学中实施素质教育显得大为迫切。改革中专语文教学，切实加强素质教育已经迫在眉睫。

素质教育与大语文教育观

70年代初和80年代末,联合国教科文组织对世界的教育提出了“学会生存”和“学会关心”两个口号,前一个口号引发了我国80年代的语文教育改革,在活跃学生思想,开拓学生视野,发展学生智能等方面,取得了可喜的成绩;后一个口号的倡导者列举了当代道德教育危机,提出“恢复具有早期时代特征的关心价值观已势在必行。”这就启示我们,语文教育必须切实注重学生品德和人格的塑造。站在历史的宏观背景上,面对世界新技术革命和日趋激烈的国际竞争,看中国社会主义现代化对语文教育的要求,不难理解大语文教育观的重要。全日制中学语文教学大纲指出:“语文学科对于提高学生的思想道德和科学文化素质,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民具有重要意义。”可见语文教育在培养“面向现代化,面向世界,面向未来”高素质人才的系统工程中,起着其它学科无可比拟的特殊作用。因为做为传递文化的载体和掌握文化的途径的语文教育,是社会不可或缺的职能。语文教育正是通过提高未来建设者的语文素质和能力水平,来不断推动社会进步与发展的。“民族的根是民族文化素质,民族文化素质的根是语文素质。所以语文素质理应是‘民族的根之根”。从这个意义上说。

如何在语文教学中实施素质教育

众所周知．素质教育从本质上说．是以提高全民族素质为宗旨的．素质教育是为实现教育方针规定的目标．着眼于受教育者群体和社会长远发展的要求：以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本目的。以注重开发受教育者的潜能、促进受教育者德智体诸方面生动活泼的发展为基本特征的。

中学语文素质教育探微

素质教育是我国社会主义现代化建设事业的需要。提倡素质教育，有利于遏制“应试教育”倾向，培养全面发展的复合型人才。而语文素质是民族文化素质形成的基础。语文教学对于弘扬民族精神，提高民族素质具有不可估量的影响。长期以来，受应试教育观念的影响，中学语文教学基本上停留在课堂的学习和操作上，教师满堂灌，学生满堂听，最后以分数论英雄。

谈语文教育与素质教育

21纪中国的教育方针是实施素质教育，全面提高中华民族的素质。素质教育简单地说，就是培养学生的能力、发展个性、优化学生整体素质的教育。素质教育是与现代化建设相适应的一种全新的教学思想和教育观念。

语文素质教育谈

语文素质教育谈于海春马明升素质教育是以提高人的总体素质为目的的。人的素质一般解释为先天的生理禀赋与后天的心理品质、社会文化品质的总和。它应该包括人的体质、感情、思维、意志、科学、道德、艺术等各个方面，在学校教育中，通常概括为德、智、体等几个方面。语文...

谈语文素质教育的途径

实施素质教育是关系到铸造民族之魂的大事,绝不能等闲视之。而语文素质则是公民最重要的素质之一,因为一个民族成员对母语的运用能力是最基本的素质,中学语文教学如何实施素质教育?对此,可谓是见仁见智,众说纷纭。因为语文这门学科,要训练,培养的能力确实是多方面的。现仅就读书、练笔与语文素质的提高谈点自己的认识和体会。