维汉双语教学现状及有效策略研究——基于新疆阿克苏地区的调查

实施民族双语教育的目的就是要通过两种语言的学习,培养具有跨文化意识和多元文化素养的人。为了这一目标调查新疆地区双语教育的教学情况,针对性地研究和解决新疆双语教育中存在的问题,对于实现民汉兼通人才的培养具有非常重要的意义。通过对新疆阿克苏地区双语教学中学生的学习情况、教师的教学情况以及双语教学实施效果和困难的分析,提出加强族际交流、根据学生语言水平实施分层教学、以学生母语为基础逐步推进双语教学、针对教师需求进行双语培训、根据学生需要开发双语教材等解决策略。

大数据时代维汉双语教学的境遇与实现方式

随着大数据时代的到来,维汉双语教学面临着多重冲击,全新的学习目标和需求、教学形态和流程、课程结构正在不断被创新,适应大数据时代对维汉双语教学的新要求,是提升教学质量、实现教学目标的题中应有之意.变革维汉双语的传统化教学形式、建构维汉双语的多元化学习方式和满足维汉双语的个性化学习需求正是在大数据时代维汉双语教学的有效实现方式.

新疆维汉双语教学研究综述

新疆维汉双语教学是新疆民族教育中的关键问题,目前关于这一问题的研究已经十分丰富和深入,认真梳理和分析这些研究成果,对于进一步深化双语教学研究,推动民族教育事业的发展有着十分重要的意义。经过几十年的发展,新疆双语教学在理论基础研究、政策研究、双语师资研究、双语教学模式研究等方面均取得了显著成绩,形成了自己的特点。与此同时,还有许多研究的盲点问题存在,还有一些研究的重点问题尚未有效解决,这是后续研究者的主要任务。

维汉双语版批判性思维能力测量表的研究

随着西部计划的进一步实施和国家对少数民族地区教育的重视、少数民族学生思辩能力的培养,特别是批判性思维和创新思维的培养,成为少数民族地区护理教育界必须要研究的问题。本研究就是在用彭美慈教授研制的批判性思维能力测量表（Critical Thinking Disposition Inventory-Chinese Version,CTDI-CV）对维吾尔族护生批判性思维能力进行测量,

试论清代新疆的维汉双语政策及其措施

新疆的民族人口及其分布格局决定着新疆的语言格局,由此形成了不同语言在新疆社会语言生活中的使用和社会交际范围的大小,并进而影响了清朝政府的语言观念和语言态度,使之制定出了符合新疆实际的维汉双语政策作为民族语文政策的一项核心内容。维汉双语政策的实行,既提高了维吾尔语的政治地位和社会地位,又保证了维吾尔族在新疆政治、经济和社会生活中的话语权,扩大了维汉语文的社会交际功能和社会影响,便利了政府和民间的沟通,有利于清朝政府对新疆的社会管理。

探索学前儿童维汉双语教学的思考与实现路径

本文重点探讨学前儿童的维汉双语教学体系,依据双语教学的原则,根据社会需求以及幼儿个体成长的发展需求,建构维汉双语教学的内容体系,并对其加以评价。

维汉双语教学中的普通话声调教学问题探析

随着经济的快速发展,国际之间、区域之间的交流日益频繁,语言规范统一的使用成为国家文明程度的重要衡量标尺,更是社会的发展与文化的繁荣的极大助力。目前我国针对少数民族汉语普及率低的现状,在少数民族地区大力推广普通话与当地语言双语教育,一方面鼓励当地文化语言传承,另一方面更好地提升当地的汉语水平,实现对外交流与融会。随着国家大力支援新疆建设政策的推行,双语教育成为其中很重要的一部分。因而国家通用语——普通话的积极推广与规范使用成为其中的重要组成部分。本文主要针对新疆阿克苏地区中小学双语教师师资双语培训中的普通话声调教学进行分析,以便更好地通过普通话水平的提高来提升新疆阿克苏地区中小学维汉双语教师培训成效。

维汉双语就业服务平台的设计

近年来,毕业生就业一直是社会关注的重要热点话题,尤其是少数民族同学的就业问题,更是各地区人力资源与保障部门以及各大中专院校关注的重大问题。当然新疆也不例外,尤其是解决维吾尔族中职学生的就业问题,针对现有的就业服务平台大多为汉语,大部分少数民族同学汉语基础又比较差,学校与企业的信息平台没有得到很好地集成的情况,本文设计了基于维汉双语的就业服务平台。

浅析开放教育“现代汉语通论”维汉双语课程教学存在的困境与对策

"现代汉语通论"作为新疆广播电视大学开放教育维汉双语专业的一门专业基础课,在教学中存在着亟待解决的一些问题,如课时不够、教学效果不佳、教学内容难、枯燥乏味等等。如何走出这一困境,是"现代汉语通论"课程教学继续深入改革的切入点。对此,依据多年的汉语教学经验与他人的改革视角,提出走出困境的几点思考与对策,以期对该课程教学改革有所裨益。

新疆和田公务员维汉双语使用及其普通话推广调查研究

新疆民族和语种多样,语言情况复杂,主要通行普通话和维吾尔语,这是由国家有关法律规定的。本文通过调查问卷和访谈等方式,探讨了新疆和田地区维吾尔族公务员维汉双语使用及普通话推广情况,分析了语言文字使用及普通话推广中存在的问题,并从国家层面、社会层面和个人层面等三个方面提出了对策。

师生换位教学法在维汉双语教学中的应用研究

本文主要从师生换位教学法的特点、师生换位教学法在维汉双语教学中的重要意义。

改革开放以来维汉双语翻译研究述评——基于新疆期刊论文(汉文版)(1985—2014)的统计分析

通过对新疆13种具有代表性的中文学术期刊和大学学报(1985—2014年)共341篇翻译研究论文进行较系统地梳理和统计分析,一方面总结了改革开放以来新疆维汉双语翻译研究30年取得的成绩,另一方面也发现了翻译研究中存在的问题,并提出了相应的建议和对策。

初探体育维汉双语教学的三大要素

在多民族、多语言的一个地区来讲,进行双语教学和科学研究是至关重要的事情,是关系到本地区民族经济发展、精神文明建设的大事。新疆维吾尔自治区作为一个多民族,多语言地区,近几年,有选择、有针对性地在基础教育阶段开展了维汉双语教学工作。但是缺乏对体育维汉双语教学的定义意识,对体育维汉双语教学最重要的基本要素的了解有误等原因,实施体育维汉双语教学过程中遇到了好多困难。本论文对体育维汉双语教学给了适当的定义和仔细地解释体育维汉双语教的三大重要要素,并为今后的体育维汉双语教学提供一定的参考和帮助。

关于新疆维汉双语数学教学现状研究及其分析

随着我国经济的日益崛起,西部相对贫困地区特别是少数民族地区的教育状况也逐渐得到改善。新疆是我国最早实行双语教育的地区之一,维语和汉语的双语教育已经具备初步规模,也逐渐融入到各个学科的课堂教学之中。但在目前的双语数学教学环境中,还存在学生数学兴趣缺乏、双语教师师资力量薄弱、双语教学方法不完善等很多问题。针对这些问题,提出了将民族文化融入数学教学、加强双语师资队伍建设和完善双语教学方法等合理有效的解决策略,切实改善新疆地区的数学教育状况,促进当地教育发展。

维汉双语教学中作业批改存在的问题及策略探究

作业批改作为基本的教学环节,是师生交往的重要途径。基于此,文章分析了作业批改在维汉双语教学中的价值,提出了维汉双语教学中作业批改存在的问题,并探讨了解决问题的具体对策,即更换作业批改符号;书写简单评语,运用维吾尔语点睛;增加作业批改次数;多种批改方式并用。

开放教育维汉双语课程资源建设探索与研究——以汉语口语课程为例

汉语口语课程是针对新疆电大少数民族开放教育汉语言(专科)专业的一门公共基础课程,是一门重要的兼听力训练和口语训练为一体的双项言语技能、言语交际技能训练课。借助电化教学手段,通过大量的汉语日常生活情景会话为主要教学内容,为了适应电大远程、开放特色和成人在职、自主学习特点,为面向基层,面向边远地区的新疆电大双语开放教育提供优质、丰富、可利用的汉语口语网络课程资源。

幼儿园维汉双语整合式课程的构建与实施

笔者在依托幼儿园园本课程的基础上,根据当前幼儿园课程改革需要和少数民族幼儿发展实际,探究适合于乌鲁木齐地区少数民族学前双语课程,构建具有新疆特色的幼儿园维汉双语整合式课程。

浅谈如何开展幼儿园维汉双语教学

作为我国教育事业的重要组成,新疆地区教育由于受到地理因素影响,基础教育的推进存在一些问题。为增进民族之间情谊和交流,使新疆地区人民更好的与汉族人们进行交流,有必要在新疆地区推进维汉双语教育。此次研究主要是针对如何开展幼儿园维汉双语教学展开分析,希望能够为教学工作者提供理论参考。

新疆电力营销业务维汉双语应用系统建设

新疆是我国多民族多语言的省区,主要由汉族、维吾尔族、哈萨克族等少数民族构成,其中前两者各占到约40%左右,其余是由其他少数民族构成。随着全区政府、企业等各行业信息化系统的应用普及,对系统操作以及输出结果展示等内容,潜在存在需要满足多语言用户的需要,尤其是维汉双语的翻译支持。然而,目前绝大多数应用系统从研发设计就没有考虑满足新疆多语言需要,采用做法是通过提前印刷好支持维汉双语的表卡单据等套打输出,在解释性方面缓解了语言障碍矛盾,但从动态数据本身,不能做到维汉双语的支持,不能从根本上解决问题。本文作者依托在新疆电力公司营销业务应用维汉双语系统的开发建设,结合已经取得的成果和经验,针对这方面的问题,提出自己的一些建议和方法,供有兴趣的同仁共同探讨和相互促进,为新疆本地信息化建设尽一份力。

乌鲁木齐市交通信息维汉双语系统的设计与实现

设计和实现了乌鲁木齐市公共交通信息维汉双语系统,阐述了该系统的总体结构,并对其主要功能模块、数据库设计和程序设计进行了详细的描述。该系统主要是为普通用户提供了各种查询检索功能,同时为管理员提供了较为方便的系统管理功能。