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有计划教育变革:含义与阻抗 被引量:2
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作者 王万俊 《乐山师专学报》 1994年第1期36-44,共9页
有计划教育变革(Planned education Change,一译“有计划教育变迁”)是教育变革的基本类型之一,代表着现代教育变革的“主要取向”.同其它类型的教育变革一样,几乎所有的有计划教育变革活动都程度不同地存在着阻抗(Obstacle—resistance... 有计划教育变革(Planned education Change,一译“有计划教育变迁”)是教育变革的基本类型之一,代表着现代教育变革的“主要取向”.同其它类型的教育变革一样,几乎所有的有计划教育变革活动都程度不同地存在着阻抗(Obstacle—resistance)现象.本文拟对国内学界尚少论及的有计划教育变革的特征、形式以及有计划教育变革的阻抗的实质、类型和后果,作一初步探讨.一、有计划教育变革区别于自然教育变革,且有改革、革新。 展开更多
关键词 教育变革 教育改革 教育革命 教育体制 当代中国教育 教育革新 维洛克 教育系统 教育政策 教育会议
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国外教育改革的策略模式
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作者 陈如平 《杭州教育学院学报》 CAS 1994年第3期7-10,共4页
本文主要介绍和比较了美国学者哈维洛克、罗伯特·钦以及本涅三人教育改革的策略模式,并对国外六种教育改革策略模式(研究、开发和推广模式,社会互动模式,参与性问题解决模式,有计划的链环模式,权力——强制模式和开放输入模式)进... 本文主要介绍和比较了美国学者哈维洛克、罗伯特·钦以及本涅三人教育改革的策略模式,并对国外六种教育改革策略模式(研究、开发和推广模式,社会互动模式,参与性问题解决模式,有计划的链环模式,权力——强制模式和开放输入模式)进行了评述。 展开更多
关键词 教育改革 策略模式 链环模式 维洛克 推广模式 解决模式 国外教育 乡村教育 互动模式 问题解决
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Possibilities of GPS Kinematic Measurements for Geological Survey in East Slovakia
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作者 Vladimír Sedlák Viera Huríková Sona Molíková 《Geo-Spatial Information Science》 2002年第4期21-25,共5页
This paper deals with transformation procedures for observed GPS data from the world geodetic system WGS84 into the national geodetic grid datum SUTCN (system of united trigonometric cadaster network) and Baa(the B... This paper deals with transformation procedures for observed GPS data from the world geodetic system WGS84 into the national geodetic grid datum SUTCN (system of united trigonometric cadaster network) and Baa(the Baltic Sea after adjustment).Transformation from WGS84 into SUTCN is performed most frequently by means of the 7element Helmert transformation with three identical points.Geodetic network was adjusted by two ways. 展开更多
关键词 kinematic GPS technology 3D coordinate transformations free adjustment adjustment with constraints
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Sustainable Maintenance of Rural Roads in Slovakia
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作者 Lubomir Pepucha Lubos Remek 《Journal of Civil Engineering and Architecture》 2014年第4期486-491,共6页
Systematic approach to the maintenance of rural road network is a very important issue from the viewpoint of public costs. Most countries developed custom PMS (pavement management systems) based on deterministic or ... Systematic approach to the maintenance of rural road network is a very important issue from the viewpoint of public costs. Most countries developed custom PMS (pavement management systems) based on deterministic or probabilistic approach. The main goal is to ensure safety and continuity of road traffic on road network with low intensity and lower technical requirements. Article presents PMS used for Slovakia rural road network based on road construction diagnostics, traffic volume, climate factors and evaluation of maintenance works economics effectives by using of software tools like HDM-4 developed by World Bank. Local road administrators of rural road networks often lack the software equipment, most PMS, however effective, are often cumbersome, demanding in regard to energy, know-how and software equipment. The majority of local road administrators of rural road networks thus resort to non-effective reactive maintenance strategies. This article describes an easy to use method, based on predetermined maintenance repair and rehabilitation standards. A simple method, based on road user cost, is introduced that administrator can use to prepare a list of road section eligible for repair according to their repair priority. 展开更多
关键词 Pavement management system rural roads maintenance repair and rehabilitation.
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近二十年关于高校课程变革方略的研究综述 被引量:1
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作者 钟勇为 《中国电子教育》 2009年第1期29-34,共6页
何谓课程变革?我们不妨借鉴国际著名教育变革理论专家哈维洛克(R.G.Havelock)教授阐释'教育变革'那样,对课程变革作一个宽泛的描述性定义,即课程变革是课程现状所发生的任何有意义的转变。当然,这里的转变无疑是那种有计划的变... 何谓课程变革?我们不妨借鉴国际著名教育变革理论专家哈维洛克(R.G.Havelock)教授阐释'教育变革'那样,对课程变革作一个宽泛的描述性定义,即课程变革是课程现状所发生的任何有意义的转变。当然,这里的转变无疑是那种有计划的变革,而不是那种没有专门的变革方案与策略、也没有明显蓄意性的自然变革。 展开更多
关键词 课程变革 课程现状 维洛克 教育变革 描述性定义 主体性缺失 高等教育哲学 大学教学改革 改革意义
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