小学数学综合与实践活动课的探索与思考

小学数学综合与实践活动课是小学数学课程的重要组成部分.目前,部分教师存在对小学数学综合与实践活动课地位认识不清、创编教材不准、课型分类不明等问题,因此分析并理清这些问题,对于推进小学数学课程改革具有重要的现实意义.

初中数学综合与实践活动课教学探究

初中数学综合与实践活动课具有培养学生数学综合素养的重要作用,但由于综合与实践活动课并没有统一的教材,也没有统一的标准,某些教师对教学内容和教学形式的选择以及教学策略的实施方面把握不到位,设计不合理,存在诸多的问题。本文基于对初中数学综合与实践活动课开设重要意义的正确认识,对教学内容和教学形式选择原则及落实策略进行了深度研究,以期为一线教师提供参考。

小学数学综合与实践活动课教学中的问题与对策

小学数学综合实践活动课是指在老师的帮助与指导下,学生进行一些关于数学学科的实践活动,对学生的实践能力进行培养,提高学生对数学的实际运用能力。本文就小学数学综合与实践活动课教学中的问题与对策进行深入分析和研究,并且提出一些建议和看法。

因需定材 整合包容 发展素养——小学数学“综合与实践”活动课的整合设计

小学数学“综合与实践”课程教学活动的主题内容要围绕学生进行设计,在结合学科内容、不同学科以及实际生活的基础上,以学生的全面发展为基本出发点,因需定材,精选实践主题;利用数学调查方法,整合学习生活和社会生活中的素材和资源,为我所用;巧借信息技术,促进能力提升,在实践中不断发展自身素养。