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互联网下远程延续性专科护理培训模式在心脏介入科护理人员中的应用
1
作者
谷志聪
邢尔坤
+4 位作者
李晓燕
屈辉
祝亚婷
赵天君
陶娜娜
《齐鲁护理杂志》
2024年第15期156-159,共4页
目的:探讨互联网下远程延续性专科护理培训模式在心脏介入科护理人员中的应用效果。方法:选取2020年5月~2022年6月参加专科培训学习的100名心血管护理人员作为观察对象,根据护理培训时间将其分为培训前(2020年5月~2021年5月)和培训后(2...
目的:探讨互联网下远程延续性专科护理培训模式在心脏介入科护理人员中的应用效果。方法:选取2020年5月~2022年6月参加专科培训学习的100名心血管护理人员作为观察对象,根据护理培训时间将其分为培训前(2020年5月~2021年5月)和培训后(2021年6月~2022年6月),培训前采取传统护理培训模式,培训后采取互联网下远程延续性专科护理培训模式;比较心脏介入科护理人员职业认同感、综合专业素养、核心胜任能力等。结果:培训后,心脏介入科护理人员自我决定感、一致感、自我效力感、有意义感、患者影响感、组织影响感、把握感等职业认同感综合得分均高于培训前(P<0.05);培训后,护理人员心理调适、实践关怀、沟通护理、护理审美及法律和伦理运用等综合素养评分高于培训前(P<0.05);培训后心脏介入科护理人员专业能力、职业道德、沟通协调、管理能力、专业可持续发展等核心胜任能力评分高于培训前(P<0.05)。结论:互联网下远程延续性专科护理培训模式有助于提升心脏介入科护理人员自身职业认同感,提高专科综合专业素养水平,强化其核心胜任能力。
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关键词
心脏介入科
互联网
远程延续
专科护理培训
职业认同感
综合专业素养
核心胜任能力
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职称材料
石油与天然气地质学课程建设与教学改革实践
被引量:
3
2
作者
朱伟
陈新跃
+3 位作者
戴德求
戴世鑫
蒋义龙
廖建平
《教育教学论坛》
2018年第11期91-92,共2页
本文以湖南科技大学资源勘查工程专业的石油与天然气地质学课程建设与教学改革实践为依据,探索教学过程中以夯实学生专业理论基础、培养学生创新思维、拓展学生综合专业素养及提高学生动手实践能力为主旨的教学改革与实践,为学生从事油...
本文以湖南科技大学资源勘查工程专业的石油与天然气地质学课程建设与教学改革实践为依据,探索教学过程中以夯实学生专业理论基础、培养学生创新思维、拓展学生综合专业素养及提高学生动手实践能力为主旨的教学改革与实践,为学生从事油气勘探及科研工作打下坚实基础。
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关键词
石油与天然气地质学
课程建设
教学改革
综合专业素养
实践能力
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职称材料
题名
互联网下远程延续性专科护理培训模式在心脏介入科护理人员中的应用
1
作者
谷志聪
邢尔坤
李晓燕
屈辉
祝亚婷
赵天君
陶娜娜
机构
兰州大学第一医院
出处
《齐鲁护理杂志》
2024年第15期156-159,共4页
基金
甘肃省卫生健康行业科研计划项目(编号:GSWSHL2021-028)。
文摘
目的:探讨互联网下远程延续性专科护理培训模式在心脏介入科护理人员中的应用效果。方法:选取2020年5月~2022年6月参加专科培训学习的100名心血管护理人员作为观察对象,根据护理培训时间将其分为培训前(2020年5月~2021年5月)和培训后(2021年6月~2022年6月),培训前采取传统护理培训模式,培训后采取互联网下远程延续性专科护理培训模式;比较心脏介入科护理人员职业认同感、综合专业素养、核心胜任能力等。结果:培训后,心脏介入科护理人员自我决定感、一致感、自我效力感、有意义感、患者影响感、组织影响感、把握感等职业认同感综合得分均高于培训前(P<0.05);培训后,护理人员心理调适、实践关怀、沟通护理、护理审美及法律和伦理运用等综合素养评分高于培训前(P<0.05);培训后心脏介入科护理人员专业能力、职业道德、沟通协调、管理能力、专业可持续发展等核心胜任能力评分高于培训前(P<0.05)。结论:互联网下远程延续性专科护理培训模式有助于提升心脏介入科护理人员自身职业认同感,提高专科综合专业素养水平,强化其核心胜任能力。
关键词
心脏介入科
互联网
远程延续
专科护理培训
职业认同感
综合专业素养
核心胜任能力
分类号
R192.6 [医药卫生—卫生事业管理]
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职称材料
题名
石油与天然气地质学课程建设与教学改革实践
被引量:
3
2
作者
朱伟
陈新跃
戴德求
戴世鑫
蒋义龙
廖建平
机构
湖南科技大学资源环境与安全学院
页岩气资源利用湖南省重点实验室
出处
《教育教学论坛》
2018年第11期91-92,共2页
基金
湖南省普通高校教学改革研究项目(湘教通[2016]400-404)
湖南省普通高校教学改革研究项目(湘教通[2014]247-261)
湖南科技大学教研教改项目非常规天然气勘探开发中的<地震勘探>实践资助
文摘
本文以湖南科技大学资源勘查工程专业的石油与天然气地质学课程建设与教学改革实践为依据,探索教学过程中以夯实学生专业理论基础、培养学生创新思维、拓展学生综合专业素养及提高学生动手实践能力为主旨的教学改革与实践,为学生从事油气勘探及科研工作打下坚实基础。
关键词
石油与天然气地质学
课程建设
教学改革
综合专业素养
实践能力
Keywords
petroleum and natural gas geology
curriculum construction
teaching reform
comprehensive quality
practical ability
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
互联网下远程延续性专科护理培训模式在心脏介入科护理人员中的应用
谷志聪
邢尔坤
李晓燕
屈辉
祝亚婷
赵天君
陶娜娜
《齐鲁护理杂志》
2024
0
下载PDF
职称材料
2
石油与天然气地质学课程建设与教学改革实践
朱伟
陈新跃
戴德求
戴世鑫
蒋义龙
廖建平
《教育教学论坛》
2018
3
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职称材料
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