在主题综合教育中发展幼儿的语言能力

幼儿期是人一生中语言发展的关键期,语言能力的培养必须从幼儿抓起。主题综合教育能为幼儿提供良好的语言发展环境,有利于提高幼儿的语言综合能力。

对幼儿个别化教育的探索——幼儿园综合性主题教育的深化研究

幼儿园综合性主题教育尊重幼儿主体性,旨在于促进幼儿自我发展,强调各学科间的统一性和综合性,对幼儿发展具有十分重要的作用。同时,在幼儿园综合性主题教育中,若想深化教学效果,教师还需要创新原有的教学模式,引进个别化教育理念,进而使得幼儿园综合主题教育更为有效。鉴于此,文章根据实际教学经验,对幼儿园主题综合性活动的组织和实施策略进行探讨,希望能对广大教师有所帮助。

幼儿个别化教育的探索——幼儿园综合性主题教育的深化研究

一、问题的提出 "综合性主题教育"研究始于二十世纪八十年代初,是基于对当时幼儿园分科教育弊病的认识而提出的,试图通过一种包容式的主题设计,打破"成人"化、学科教育化的教育模式,实施符合幼儿认识特点的幼儿园教育.经过十余年的实践研究,已形成了一套比较有效的教育方案,并对上海及其他省市产生了较大的辐射影响.

利用自身资源优势,创建优质幼教品牌

在多元化教育理论的时代，幼儿多元化教育已成为幼儿教育的一大趋势。幼儿园教育需要将多元化教育置于特定的社会背景中，与特定的幼儿园环境相融合，并在继承幼儿园成功办园经验的基础上进行优化创新。这样，在先进教育理念观照下的幼儿园教育才会长期有效地发展。

江苏省苏州市高新区通安实验幼儿园见证成长，彰显特色

随着课题《本土资源在幼儿主题综合教育中的运用研究》的诞生和实施，江苏省苏州市高新区通安实验幼儿园开发园本特色课程，提升园所文化内涵的发展道路由此锁开！幼儿园充分挖掘和利用通安以及周边本土资源、特色文化为教材，本着弘扬苏州本土文化和建立园本特色为根本，努力将富有本地区特色的优质教育资源有效渗透到幼儿的一日各项活动中。