论艺术院校的综合化趋向

我国当代艺术院校出现的综合化趋向,是对我国传统艺术教育观念和教学模式的扬弃,体现了社会发展和艺术教育客观规律的必然要求。它表现为各艺术学科专业领域的扩展和内涵的丰富、艺术学学科的确立.以及艺术学科与人文学科及自然科学的交融,是一种广阔、深刻和多层次的综台。这种综合化趋向促使艺术院饺学科建设发生重要的嬗变,同时也将对社会文化建设和艺术活动产生深远影响。

寻求突破: 工科院校学科综合化趋向和途径

寻求突破：工科院校学科综合化趋向和途径□王子成师慧丽赵沪文王子成／同济大学研究生院副研究员师慧丽、赵沪文／讲师（上海２０００９２）几十年的实践证明：单一性的工科院校不利于学校整体性能的提高，不利于教学、科研和高层次人才的培养，甚至不利于自身拥有的优势...

试论悄然兴起的文科实验室

一、文科实验室建立的机遇和依据当今时代,无论是自然科学还是人文科学,都在迅猛地发展,并且产生了三个新的趋向,即:1、科学技术发展的综合化趋向.2、重视人文学科、文科的趋向.3、信息化趋向.在这些趋向的引导下,整个社会和经济形态发生了深刻的变革.人文学科、文科不再是社会和经济发展的伴生因素,而成为牵动社会变革和经济增长不可缺少的重要催化力量.人文学科、文科的发展越来越多地受到自然学科的概念、方法和手段的渗透,形成了许多高度综合的跨学科的研究方向.早在六十年代,在经济发达国家,就产生了“教育技术学”或“教育工学”,在教学领域则有“微格教学”等.而现在由计算机应用技术推动的时代潮流,更使文科的研究推陈出新,变化无穷,传统的形象思维和抽象思维巧妙地结合在一起。