基于综合同构学习法的活动设计研究--以《编码传递信息》单元为例

在信息科技学科中,如何体现学科核心素养、如何高效提升学习力是一线信息科技教师深思的内容。本文以《编码传递信息》单元系列课例的设计方式为研究对象,提出了基于综合同构学习法的具体学习活动设计,并据此展开了具有综合特征的认知活动。