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初二英语期中复习综合听力训练题(英文)
1
作者 夏安毓 《中学生英语(初中版)》 2002年第7期23-23,31-32,共3页
Ⅰ.听录音选出与你所听到的句子意思相同或相近的选项。1. A. Shall we go for a walk?B. Shall we go there on foot?C. Let us walk there, will you?2. A. Sometimes it will rain heavily.B. Sometimes it will be rainy.C. The win... Ⅰ.听录音选出与你所听到的句子意思相同或相近的选项。1. A. Shall we go for a walk?B. Shall we go there on foot?C. Let us walk there, will you?2. A. Sometimes it will rain heavily.B. Sometimes it will be rainy.C. The wind will blow at times.3. A. It' ll be fine quickly.B. It' ll be cloudy soon.C. It' ll be rainy soon. 展开更多
关键词 初二 英语 期中 复习指导 参考答案 综合听力训练
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初一英语期中复习综合听力训练题(英文)
2
作者 章凤英 《中学生英语(初中版)》 2002年第7期22-22,31,共2页
Ⅰ.听录音选出与你所听到的句子意思相同或相近的选项。1. A. There aren' t any people in the boat.B. There are some people in the boat.C. The boat is near the river.2. A. Li Lei' s kite is broken. B. Mei Mei' ... Ⅰ.听录音选出与你所听到的句子意思相同或相近的选项。1. A. There aren' t any people in the boat.B. There are some people in the boat.C. The boat is near the river.2. A. Li Lei' s kite is broken. B. Mei Mei' s kite is broken.C. Li Lei and Meimei are mending a kite.3. A. Mr Green is in England.B. Mr Green is English.C. Mr Green is a Chinese. 展开更多
关键词 初一 英语 期中 复习指导 综合听力训练 参考答案
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初一英语Units 27-30综合听力训练题(英文)
3
作者 库锋冈 《中学生英语(初中版)》 2002年第11期23-23,共1页
Ⅰ.情景反应,根据你所听到的句子,从A、B、c 中选出相应的答语。1.A.Yes.you can. B.No.you can’t. C.Yes.please.I want some cakes.2.A.I am very well.Thank you. B.I’m not ill. C.I’m thirteen.3.A.At seven. B.At school. C.On... Ⅰ.情景反应,根据你所听到的句子,从A、B、c 中选出相应的答语。1.A.Yes.you can. B.No.you can’t. C.Yes.please.I want some cakes.2.A.I am very well.Thank you. B.I’m not ill. C.I’m thirteen.3.A.At seven. B.At school. C.On foot. 展开更多
关键词 初一 英语 Units27—30 综合听力训练 参考答案
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初二英语Units 21-26综合听力训练题(英文)
4
作者 张■ 《中学生英语(初中版)》 2002年第11期24-24,共1页
Ⅰ.请从下列A、B、C中找出与所听到的句子意思相近的句子。1.A.None of us learn English. B.Not many people teach us English. C.We teach ourselves:English.2.A.Did you enjoy yourself just now? B.Did you enjoy yourself yester... Ⅰ.请从下列A、B、C中找出与所听到的句子意思相近的句子。1.A.None of us learn English. B.Not many people teach us English. C.We teach ourselves:English.2.A.Did you enjoy yourself just now? B.Did you enjoy yourself yesterday? C.We hope to have a good.time.3.A.She’ll be OK if I go to see her. B.You’ll be OK before you take 展开更多
关键词 初二 英语 Units24—26 综合听力训练 参考答案
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初一英语Units17—19综合听力训练题
5
作者 胡茄 《中学生英语(初中版)》 2002年第3期23-23,共1页
Ⅰ.听录音,选出与你所听到的句子意思相同或相近的选项。1. A. He has small eyes. B. His eyes are not big. C. He has big eyes.2. A. I can carry this heavy desk. B. I can' t carry this heavy desk. C. I can carry this li... Ⅰ.听录音,选出与你所听到的句子意思相同或相近的选项。1. A. He has small eyes. B. His eyes are not big. C. He has big eyes.2. A. I can carry this heavy desk. B. I can' t carry this heavy desk. C. I can carry this light desk.3. A. The basket is full. You can' t carry it. B. The basket is full. You can' t put 展开更多
关键词 初一 英语 UNITS17-19 综合听力训练 参考答案
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初一英语Units 20-22综合听力训练题(英文)
6
作者 朱琦琦 《中学生英语(初中版)》 2002年第5期23-23,31,共2页
Ⅰ.听录音中每小题的句子,从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳的应答语。1.A.It’s forty. B.I’m forty.C.It’s four forty.2.A.Yes,I do. B.Yes,I am.C.Yes.I can.3.A.He is watering the flowers.B.He is in the flower tree.C.... Ⅰ.听录音中每小题的句子,从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳的应答语。1.A.It’s forty. B.I’m forty.C.It’s four forty.2.A.Yes,I do. B.Yes,I am.C.Yes.I can.3.A.He is watering the flowers.B.He is in the flower tree.C.He is my brother John.4.A.OK. B.Sorry.I can’t see it. 展开更多
关键词 初一 英语 UNITS20-22 综合听力训练 参考答案
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初二英语Units15—17综合听力训练题
7
作者 黄丹 《中学生英语(初中版)》 2002年第3期24-24,共1页
Ⅰ.单句理解。1. A. Jim is at home. B. Jim isn' t in. C. Jim works it out.2. A. You need to put on your hat because the sun is shining. It' s too hot. B. You need to put on your coat. C. You need to have a rest.
关键词 初二 英语 Unitsl5-17 综合听力训练 参考答案
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初二英语Units 18-20综合听力训练题(英文)
8
作者 刘霞 《中学生英语(初中版)》 2002年第5期24-24,31-32,共3页
Ⅰ.听录音中每小题的句子,从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳答案。1.A.They’re Mr Wu’s and Mrs Wu.B.They’re the two brothers’.C.They’re my friends.2.A.They’re red. B.They’re his desk. C.They’re in our classroo... Ⅰ.听录音中每小题的句子,从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳答案。1.A.They’re Mr Wu’s and Mrs Wu.B.They’re the two brothers’.C.They’re my friends.2.A.They’re red. B.They’re his desk. C.They’re in our classroom.3.A.Sally can play football. B.Helen can play basketball. 展开更多
关键词 初二 英语 UNITS18-20 综合听力训练 参考答案
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实施初中英语综合听力训练的有效途径
9
作者 汪洋 《新教育(海南)》 2015年第14期65-65,共1页
教师在教学活动中,常进行传统的听力题海训练,题型单一,效率低下。为了提高学生的英语听力水平,促进听力训练的有效实施,教师应将听、说、读、写四项基本技能结合在一起,进行英语综合听力训练。
关键词 初中英语 综合听力训练 听力教学
原文传递
大学英语四级听力综合训练探讨
10
作者 任丽卿 《北京理工大学高等教育研究》 2001年第1期23-26,共4页
语言能力就是应用语言进行交际的能力。大学英语教学的目的就是提高英语的交际能力,大学英语四级听力主要是测试考生获取口头信息的能力。听力理解技巧是建立在听力理解水平基础上的,而听力理解水平又是通过听力理解能力来体现的,它... 语言能力就是应用语言进行交际的能力。大学英语教学的目的就是提高英语的交际能力,大学英语四级听力主要是测试考生获取口头信息的能力。听力理解技巧是建立在听力理解水平基础上的,而听力理解水平又是通过听力理解能力来体现的,它包括记忆和回想的能力、选择要点的能力、推断演绎能力、判断和得出结论的能力以及运用背景知识的能力。这些能力可以通过多种渠道获得,而最好的办法是通过大量导向明确的听力实践而有意识地培养和提高英语思维能力和逻辑判断力。 展开更多
关键词 大学 英语教学 英语四级考试 复习方法 听力测试 听力综合训练
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《TEF考试综合训练——听力分册》
11
《法语学习》 2004年第3期84-84,共1页
关键词 《TEF考试综合训练听力分册》 教材介绍 高等院校 大学法语 强化训练
原文传递
日语听说课教学探讨与实践
12
作者 赵书文 《科技信息》 2010年第07X期207-207,195,共2页
听力课作为一门科学,它有自身的系统性,完整性与科学性。其教学特点与要求是培养学生听力。在听力教学中,学生所受的训练,可以说是接受信息的过程,它不是简单的、被动的、而是学生通过判断、推测等心理活动,运用所掌握的知识进行有目的... 听力课作为一门科学,它有自身的系统性,完整性与科学性。其教学特点与要求是培养学生听力。在听力教学中,学生所受的训练,可以说是接受信息的过程,它不是简单的、被动的、而是学生通过判断、推测等心理活动,运用所掌握的知识进行有目的、有取舍的、能动地分析和理解过程。听力课就是针对该课程特点与要求进行的系统完整的综合训练的过程。系统、完整、科学的训练方法才能取得良好的教学果效。 展开更多
关键词 听力课特点 系统性 完整性 基础听力训练 综合听力训练
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Listening-based tasks in TOEFL training
13
作者 LIU Shu-mei 《Sino-US English Teaching》 2009年第3期12-17,共6页
There has been an increasing number of Chinese students studying in the international program of cooperative schools. They gain more chances of learning diverse cultures at the program, meanwhile they must meet the mi... There has been an increasing number of Chinese students studying in the international program of cooperative schools. They gain more chances of learning diverse cultures at the program, meanwhile they must meet the minimum requirement, taking part in TOEFL IBT and reaching a certain level. Therefore, how to prepare for the TOEFL IBT is the most important task for the students pursuing their further study. This article mainly focuses on the features ofTOEFL IBT and the strategies of learning it. 展开更多
关键词 listening-based tasks TOEFL IBT integrated skills learning strategies
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