综合启发式教学法在药疗法护理教学中的应用

应用“综合启发式”教学法进行中专药疗法护理教学的探讨 ,实验班采用“设疑引学—辨疑解难—释疑巩固—留疑温故—边学边实验”教学模式 ,对照班采用以注入式为主的传统教学模式。课终两班进行测验 ,结果实验班成绩明显高于对照班成绩 (P <0 0 1) ,结果表明∶该教学法突破了传统教学模式 ,充分体现了教师为主导 ,学生为主体的原则 ,激发了学生临床思维意向 ,培养其创新思维 ,提高学生分析问题的能力 ,学会了解决问题的方法。

初中物理模型法与启发式综合教学法探究

在初中物理教学中,教师可巧妙引入模型,简化物理问题,帮助学生更好地发掘原型本质或规律,提高学生思维能力。综合运用多种教学方法,提高课堂教学效率。本文对此进行了分析研究。

说课──试说金属钠这节课

说课──试说金属钠这节课户县中学胡顺奇说课，就是以“说”的形式对教学内容进行系统设计。通过说教材，说教法，说教学程序以及说学生的学习方法，以科学理论为依据，统筹归纳、合理演绎、系统整理课堂内容，从而达到指导教学实践的目的。现就《钠》这节课试说如下：一...