建筑学专业综合型人才培养模式的创新与实践——以建筑学专业大学四年级“建筑设计”课程为例

随着我国经济水平的提高,无数摩天大楼拔地而起,同时建筑行业对人才的要求也不断提高。高校建筑学专业作为培养建筑领域综合型人才的主阵地,应坚持“以本为本”,推进“四个回归”,聚焦于人才培养的核心要素、关键环节,立足当前、着眼未来,将理论与实际结合,创新解决教育教学中的重难点,探索人才培养新机制、新模式及新举措,从而提高人才培养水平。本文以建筑学专业大学四年级“建筑设计”课程为例,提出了完善“建筑设计”课程教学方法的对策,以期为相关院校提供参考。

法医学专业综合型人才培养探索

在新的教育体制改革背景下,培养学生自主学习能力、实践能力、创新能力等综合能力是新时期法医学专业人才培养的重要目标。为此,在教学实践改革的探索中,结合专业特点和教学资源实际情况,构建以案例教学法、自主实践教学体系和多种形式的课外科研活动为特点的法医学新型教学体系,拓展法医学专业人才综合素质培养教育新路径。

生态文明建设视野下的大学综合型人才培养研究——基于大学课程综合化改革的理论与实践

在建设生态文明,倡导生态道德的今天,社会呼唤大批具备综合视角的人才。大学作为人才培养的重要场所,其培养模式备受关注。本文从生态文明建设的视野出发,对大学课程综合化改革进行了相关阐释,并结合美日两国有关高校的最新课程改革经验,提出了大学综合性人才培养模式的若干思路。

专创融合的教育理念与实践:基于综合型人才培养的视角

谋求创新教育与专业教育协同发展、提高专业教育和创新教育的广度和深度一直是高等教育着力解决的重点和难点。综合型人才培养取向为专创融合教育提供了发展路径。为此,需要重塑高校教育的目标定位,构建开放的基于综合型人才培养的高校教育目标、重构促进综合型人才提升的课程内容、加强培养学生创新技能的教学实践,改变专业教育与创新教育相分离的关系。

基于综合型人才培养的高校工科青年教师工程实践能力提升模式探索

根据综合型应用型人才培养的需要,分析了高校青年教师的工程实践能力的重要性以及高校工科青年教师的工程实践能力的现状。根据我校青年教师工程实践能力提升培训经验,探索综合型人才培养要求下高校工科青年教师应该具备的工程实践能力和采取的培养措施,可供同等院校青年教师作为提升实践能力的参考。

社会需求与综合型人才的培养

为了了解毕业生工作情况及用人单位对毕业生的要求,我们对毕业生的工作情况进行了一些有关调查。从毕业生及用人单位反馈回来的信息了解到,大学毕业生进入社会后有一个明显的适应期。这个适应期是指毕业生适应新的工作、生活、环境。

综合型人才培养模式初探

教育 ,特别是大学教育的发展 ,既是一定历史时期内社会经济、政治、文化发展的必然结果 ,也是一定社会经济、政治、文化继续发展的重要条件。大学教育 ,作为一种培养高级人才的人类特殊实践活动 ,其目的是要培养出一定社会所需的人才。面对当今社会高度综合化的趋势 ,就要求大学教育必须培养出综合型的人才 ,它既是当今时代发展的要求 ,也是实现大学教育综合化的一个极其重要的方面。

高等院校经管类专业综合型人才培养方式研究

目前,我国高等院校在经管类专业人才培养上存在着盲目选择专业方向、模拟实验课程较少、就业目标过于集中等问题。根据经管类专业综合型人才应具备善于沟通能力,遇到问题善于换位思考,具备团队精神等素质要求,培养经管类专业综合型人才,应看清社会发展趋势,以培养社会所需要的综合型人才为导向;要明确学习指导方向,扩大实践教学领域,抓好社会实践机会。同时,要注意学生表达能力的培养,激发学生的创新能力,使其真正成为社会所需的人才。

大数据创新“大思政”教育，造就综合型人才

在当今社会,高校思想政治教育愈发重要,但同时也面临着很多难题。从大数据背景来看,高校思政教育的困境在于思维观念和人才的缺失、技术能力的不足以及隐私泄露等,当然这与其客观存在的起步晚、研究浅、实践弱等因素有关。综合而言,现阶段高校思政教育的进阶之道取决于如何树立大数据思维并建立大数据共享平台,从而形成全新的大思政教育,培养符合社会需求的综合性人才。

用创新人才培养模式培养综合型人才

本文从综合型人才产生的时代背景入手,阐述了综合型人才的内涵及其必要性,并为综合型人才的培养提出了行之有效的培养策略,为我国实现科教兴国、人才强国战略奠定坚实的基础。

教学改革中综合型人才培养的研究

从课程体系和教学内容的改革出发,寻求教学改革与提高学生综合能力的突破口,分析和探讨了如何培养综合型人才的有效方法和途径,进而提高学生的综合能力和素质,以适应市场需求。

高职院校韩语综合型人才培养模式探讨

在我国现阶段提倡大力发展职业教育,在激烈的人才竞争中,高素质综合型人才成为竞争的主力军。在高职院校韩语教学过程中,把学生培养成为综合型实用型人才是职业教育的目的,本文就高职院校韩语专业如何培养综合型人才进行了探讨。

双创综合型人才在社会中的需求及定位

文章通过对双创人才在国家及社会稳定、进步与发展方向上的需求研究,以及对高校双创人才培养在社会结构、类别、地位上的定位探讨,明确了双创综合型人才培养在社会中的地位及作用,文章从目前高等院校发展的现状及问题出发,构建了清晰且合理的双创人才培养体系,旨在为社会不断输送综合型人才。

催化专业综合型人才培养的探索

人们的衣、食、住、行大都与化工生产过程息息相关,而其90%又与催化过程相关,由此可知催化科学与技术的发展对人类生活水平的提高至关重要。因此,高等教育中培养工业催化专业综合型人才势在必行。就催化科学技术的重要性;高校催化专业综合型人才的内涵、内在要求及标准;如何培养具有知识面广、学科交叉科研能力、生产实践能力及创新能力强的催化专业综合型人才等方面展开探讨。可在某种程度上促进我国高等教育的进一步改革,为综合型人才培养方案提供一个重要的示范。

关于培养综合型人才问题的探讨

一 我国的社会主义现代化建设事业已步入了一个关键的时期。要参与世界经济发展的竞赛,归根结底是要提高全民族的素质,培养一大批适应时代需要的人才。因为科学技术的发展和管理的进步,都要依赖知识的载体——人才去完成。

论培养综合型人才——关于中国未来人才问题的战略思考

(一) 在跨世纪的历史时期,世界现代科学技术发展日新月异。随着现代科学技术向社会各个领域的渗透,未来的人才必须改变单一型的知识结构,那些既具有一、两门专业知识,是某一两方面专家,而又知识广博,基础扎实,在广泛领域具有较强适应性,具有较高能力水平的'综合型人才',将越来越受到社会的重视。特别是当前,日益激烈的国际竞争主要表现在综合国力的竞争上,综合国力的竞争又主要表现为科学技术发展及决策和管理上的竞争,说到底是人才上的竞争。在这样的形势下大力培养'综合型人才',

略论新世纪医学情报综合型人才的培养

文章通过对医院图书馆医学情报人才现状的分析 ,提出了要适应2 1世纪医学领域科学技术发展的需要 ,必须通过有计划、有目的、多途径地迅速培养一支高智能、懂得多学科知识的跨世纪医学情报复合型、开拓型的人才 。

加强素质教育 培养综合型人才

加强大学生素质教育，培养综合型人才，已成为高等学校的紧迫任务。大学生素质教育其内涵：一是促进学生诸方面素质全面协调发展；二是全面发展教育的丰富和发展；三是教育学生做人、做事和做学问的统一。单一的传授知识的教育观和人才培养观必须转变。