新林科背景下林学专业综合实习教学改革--以河南农业大学为例

文章以河南农业大学为例,首先阐述了新林科建设背景下林学专业综合实习教学面临的问题,然后论述了新林科建设背景下林学专业综合实习教学改革,包括提高学生对综合实习的认可度,增强学生参与实习的意愿,使学生乐于实习;加强青年教师的专业实践能力培养,调动教师参与实习的积极性;整合和优化林学专业实习内容,提升综合实习的系统化和规范化水平;优化实习考核方式,提升综合实习教学成效,调动学生的主观能动性;固定实习场所,积累调查资料,加强实习基地建设。

动植物检疫专业综合实习教学基地建设与管理——以湖南农业大学为例

加强专业实践基地建设是高校深化教育教学改革、培养高素质创新人才的内在要求和重要课题,对培养学生的实践能力和创新精神有着重要作用。在当前市场经济条件下,高等院校建设校外实习基地存在着诸多困难和问题。构建动植物检疫专业校外实践教学基地建设及实习管理模式可从以下五个方面入手:一是完善制度,规范管理,明确目标;二是实行弹性教学计划,将全部实践教学环节融合成综合实习环节;三是突出专业特色,培养实践能力;四是充分利用校友资源广辟渠道;五是建立激励机制,促进实践教学质量和毕业生就业质量的不断提高。

制药工程专业“综合实习”教学改革与实践——以西北农林科技大学为例

“综合实习”是工科专业实践教学环节的重要组成部分,对提高学生专业综合素质具有重要作用。为建立有效的“综合实习”教学模式,切实提高实践教学效果,西北农林科技大学制药工程专业在总结以往教学中存在问题的基础上,针对学生参与实习的积极性、实习内容的规范性、指导教师的实践能力、实习成绩的评价体系、实践基地的建设以及校企协作模式等方面进行了积极探索和改革。实践表明,多项举措的实施取得了显著成效,有效提升了制药工程专业“综合实习”教学效果,为培养制药工程领域新型领军人才奠定了坚实基础。

人文地理与城乡规划专业综合教学实习的优化设计

新的人文地理与城乡规划专业更加注重学生的综合能力培养。浙江农林大学城规专业一直以培养学生的理论分析能力和实际动手能力为目标,为地区城乡建设发展输送专业人才。笔者总结了城规专业的综合教学实习,主要包括实习安排及课程选择、实习内容、实习步骤、实习成效和保障措施等,以期对其他院校的城规专业或其他专业的综合教学实习提供借鉴。

资源环境与城乡规划管理专业综合教学实习的研究与实践——以吉首大学为例

吉首大学资源环境与城乡规划管理专业以学生的就业与创业能力为目标,突显了实践教学的特色。文章总结了其在综合教学实习的目的和意义、课程范围和区域选择、主要内容、实习效果及保障措施。

林学专业综合实习教学的创新探索

随着时代的不断变化,在对林学专业的学生进行实际教学的过程中,不仅需要扎实学生的专业基础知识,同时还需要提升学生的实践能力,为学生日后步入岗位能够更好的发展奠定基础,因此就需要相关院校以及教师能够结合时代需求以及学生发展需求,对林学专业综合实习教学模式进行创新。

生态学专业课程教学实习的改革与实践

生态学专业具有较强的现实性、综合性和研究性等特点,课程教学实习是该专业教学环节的重要内容之一。通过课程教学实习,有利于培养具有较强实践能力和创新意识的应用型人才。根据生态学专业课程体系,对课程教学实习进行相应改革,分析了实习设置、组织形式等环节,形成了与之相适应的相关课程综合性实习。

提高民办高校学生计算机应用能力的探究

针对民办学院的学生特点及培养学生计算机应用能力的现行不足的教学手段,作者就如何提高民办学院学生计算机应用能力进行的探索。提出了课程改革的设想、教学模式改革及学习环境的改善等改革措施。