产教融合下中职专技课在线精品课程建设路径——福建省在线精品课程“Cinema 4D综合实战训练”建设实践

中职专技课在线精品课程的建设对于促进优质教育资源建设与共享、推进现代信息技术与职业教育教学深度融合具有重要意义。以“Cinema 4D综合实战训练”在线精品课程建设实践为例,中职专技课在线精品课程可依托于产教融合、校企合作,按照“课程团队建设—整体课程规划—教学资源开发—教学活动设计—课程具体实施—反馈改进”六步曲开展课程建设。实践结果表明,采用六步曲进行建设的中职专技课在线精品课程能够满足教与学的需求,有效提升教学成效。

引、追、推实践教学方法在WEB综合实战课程中的应用

"引、追、推"实践教学方法是针对高职学生特点出发,研究出来的一套有效提高教学质量的新型实践类课程教学方法,该方法是在案例教学、任务驱动的基础上,强调以人为本,充分调动学生的学习兴趣、激发学生的主观能动性,突出教学活动中"学"的重要地位,而将"教"的过程更多的变成一个引导过程、督促过程、激励过程的设计。本文将以《WEB综合实战》课程为例,阐述该方法的具体应用。

浅谈公安交通管理专业综合实战技能训练

公安交通管理专业综合实战训练将过去交通管理各门专业课程训练独立运作、条块分割的形式取消,将公安交通管理专业技能进行有效规范、整合,对学生进行集中的综合性、系统性、连贯性训练。通过综合实战技能训练使实战性、可操作性、综合性、全面性的原则真正在教学环节中得以体现,从而更好地实现和达到使学生进一步增强在道路交通管理工作中的动手操作能力、解决实际问题的实践能力和对各类问题的综合判断能力。

工商企业管理专业综合实战项目构建

销售在企业的生产经营活动中占有重要地位,当下电子商务如火如荼,无论从商品种类的丰富程度,还是从节省成本考虑,都为消费者提供了极大的便利。因此,基于工商企业管理专业学生三年的专业知识积累,紧抓互联网+时代特点,进行专业综合实战项目构建和实施。

混合式教学在中职计算机网络搭建综合实战课程中的应用

随着职业教育信息化的不断推进,信息技术也正悄然地改变着中职学生的学习模式。所谓混合式教学就是要把传统的课堂教学优势和网络化学习的优势结合起来,既能发挥教师引导启发、监控教学过程的主导作用,又能充分体现以学生为主体的主动性、积极性与创造性。结合中职计算机网络搭建综合实战课程的教学目标及教学大纲,恰当地运用混合式教学,使学生能够更好地接收和学习本课程的重难点、知识,达到最好的学习目标。

基于云中课堂的综合项目实战课程教学模式与关键技术研究

针对综合项目实战教学中专业技能涵盖广、过程长、教学管控与考核难度大等问题,进行基于云中课堂的教学模式设计与关键技术研究。提出云中课堂项目导向、探究式创新教学模式。探讨平台关键技术,包括云计算、大数据、人工智能等的融入。项目实战教学实施策略与途径,包括课程内容、教学方法、评估体系、跨学科融合、优化路径等。研究表明,基于云中课堂,开展综合项目实战课程教学具有资源集成、动态研讨、技术综合、管理灵活等优点,有助于提升学生项目设计能力与职业素养。

“云中课堂”模式引入综合项目实战课程的研究与实践

云中课堂作为一种基于云计算和在线教育平台的创新教育方式,已经逐渐受到广泛关注和应用。本论文以某高职院校软件技术专业群的综合项目实战课程为研究对象,研究和探讨如何在云中课堂模式下实现“产教融合,双元育人”。针对综合项目实战的主题,论文首先介绍了课程背景,然后提出教学设计三方面的原则,最后结合教学云平台介绍课程实施过程,这为校企共建软件项目实践类课程提供参考。

“C语言综合项目实战”课程一体化改革的探索与实践

课程是人才培养的核心要素,以“C语言综合项目实战”这门课程为例,通过构建“一心九化”的一体化课程综合改革体系,即以能力培养为核心,实施“课程思政”协同化、教学内容项目化、教学设计任务化、教学平台MOOC化、课堂教学翻转化、配套教材资源立体化、考核评价过程化、教学团队双师双能化、课外活动科创化等一系列课程建设举措推动课程教学革命,经过近十年的探索与实践,与“金课”的建设标准实质等效,取得良好成效。

基于虚拟现实技术的警察实战综合演练教学应用研究

警察实战综合演练教学是一种较贴近实战的对抗性教学训练方法,是体能、射击、控制反抗、查缉战术有机结合的综合演练教学,是实现"教、训、战"一体化教学的有效途径,也是科学利用师资资源的最佳途径之一。虚拟现实技术是利用计算机系统来生成一个逼真的三维视觉、听觉、触觉或嗅觉等感觉世界,让用户可以从自己的视点出发,利用自然技能和某些设备对这一生成的虚拟世界客体进行浏览和交互考察。而依托"人机互动"虚拟实景对抗训练等系统可以提升警察实战技能教学的有效性。

警务实战综合训练教学改革研究和实践

为构建教、学、练、战一体化的应用型人才培养,中国人民公安大学进行了警务实战综合训练教学改革研究和实践,以创新意识和警察素质培养为突破口,致力于构建"点、线、面"3个层次的结合,形成以学生基础认识、专业技能、综合能力培养阶段目标为主线,阶梯递进式新型校内实训体系。

对“刑侦专业技能综合性实战训练”教学的研究与探索

刑侦专业技能综合性实战训练打破以往各学科训练独立运作、条块分割的形式,将刑侦专业技能进行整合,对其进行综合性、系统性、连贯性的训练。其训练要贯彻实战性、可操作性、综合性、全面性原则,真正实现和达到使学生具有在刑侦工作中的探索能力、综合能力和解决实际问题的实践能力的培养目标。

高职网络安全综合项目实战课程教学探讨

高职网络安全综合项目实战课程是针对高职网络技术专业网络管理方向的学生开设的一门综合应用课程,通常开设于三年级第一学期,具有综合性、实战性等特点。授课教师需要融汇相关基础与专业课程内容,贯通理论知识与应用技术,精心设计教学案例,充分挖掘资源,有效实施教学规划,增强学生专业技能。

陆军院校装备保障实战化综合演练内容设计研究

陆军院校装备保障实战化综合演练是院校培养人才所进行模拟实战训练的综合性活动,其演练内容设计是演练活动的重要环节。本文立足于综合演练的内容设计,简述了相关制约因素和设计思路。分析了综合演练的需求能力基础及其权重,用以构建需求能力库,并结合训练科目体系构建演练科目库。最后评估优选出合乎演练目的的演练科目。以达到为陆军院校装备保障实战化综合演练的科学开展提供重要参考的目的。

浅谈综合实践活动课程的“教材”问题

综合实践活动课的设置是课程改革中的一个亮点。然而在具体的课程实施中却遇到许多实际困难,其中之一就是“教材”问题。本文主要谈了如何从课程的内容上挖掘课程资源从而解决课程“教材”的问题。

探究弧圈球技术在乒乓球综合技术中的作用

乒乓球作为隔网对抗竞技类项目的一种,具有自己的特点和魅力.作为三小球之一,与网球和羽毛球不同,乒乓球在旋转上有着自己的特点.在乒乓球的运动技术中,基本步伐有单步、并步、跨步、跳步、交叉步,以及运用于实战中的发球抢攻技术、接发球技术、搓攻球技术、对攻技术等.乒乓球运动员的日常训练也都有着独特的技巧和技术风格.

引导学生生成与确立综合实践活动主题例谈

综合实践活动基于学习者的直接体验,密切联系儿童、生活、社会,体现了对知识的综合运用。“主题”是综合实践活动各种具体活动的核心,如何引导学生生成、确立研究主题,在课程实施中至关重要。

实习基地在实践教学体系实施中的多能化作用

辽宁工业大学艺术设计与建筑学院自创立以来,一直注重贴近地方经济发展的需要,在教学和科研等方面加强校企合作,要求教师和学生定期进入实习基地提高综合实践能力、联合实习基地进行项目设计与研究、发挥实习基地专家的信息能动性等,训练学生实践能力和专业素质,拓宽教学实践领域,充分发挥实习基地"多能化"作用,保障实践教学体系的顺利实施与展开。

对《网页制作》课程教学的几点体会

《网页制作》课程是一门较为实用的实践性课程。如何上好这门课,本文分别就如何提高教师自身业务能力;增加课程的趣味性,培养学生的思考能力;培养学生的学习兴趣;重视网页制作的艺术设计能力四方面谈了自己的教学体会,以供大家参考。

光学实践教学的拓展与整合构想

本文主要根据光学专业的实践教学特点,提出了一种新的专业实践教学构想,即对光学专业实践进行拓展整合,形成光学设计、机械设计、零件加工、系统检测评价等综合性的实践教学过程．并对具体的实例进行了论证与分析,探讨了该方法的可实施性。