水利院校综合实训中心建设与发展探讨

以安徽水利水电职业技术学院水利综合实训中心为例,从实训中心的定位与目标、设计原则、建设项目等方面介绍了水利院校综合实训中心的建设,实践表明,建设方法使院校学生就业率、用人单位满意度、薪资水平得到了显著提升。

应用型高校文科综合实训中心运行模式研究

文科综合实训中心教学具有大规模、多学科、散分布、多功能和广辐射的特点。依据应用型高校文科综合实训中心与相关院系教学与实践、实训的关系,以及其在应用型高校中的定位,大概有三种运行模式。运行模式的灵活运用,都必须以提倡高学历、高职称教师积极参与实践、实训教学为目的,以实现理论教学与实践教学相结合为宗旨,最终实现应用型高校人才的培养目标。

高职物流管理专业综合实训中心建设探究

目前物流管理行业亟需高技能人才,高职物流管理专业应结合物流市场发展的诉求,服务社会经济的需求。探讨物流管理专业实训中心建设,从区域服务需求设置人才培养模式,提升学生的专业技能和职业素养,设立物流业师徒制培训机制,构建技术信息化下的高职物流管理技能人才发展的路径。

基于“互联网+”的高职会计专业综合实训中心建设探讨

在"互联网+"及产业结构不断优化的大环境下,高职院校会计专业建设理念先进、功能全面、管理科学的综合实训中心,具有重要的现实意义。针对当前高职院校会计专业综合实训中心建设理念落后、功能不健全、管理不规范等问题,提出了完善路径和具体建设措施,以期为相关专业实训中心建设提供思路和借鉴。

物流综合实训中心实践教学体系的创新构建及应用研究——以宁夏大学新华学院为例

建设物流综合实训中心,实践教学很关键。针对新华学院物流管理特色专业建设过程中实践教学存在的问题,基于学院现有资源和条件,提出以平行式的实践项目体系设置、多元化的实践教学方式为主体的物流综合实训中心实践教学体系的创新构建,从培养学生技能入手,实现教学内容和社会需求的对接。

试析数控铣-立式加工中心综合实训项目的设计

所谓数控铣-立式加工中心综合实训项目是指在设计并利用综合加工试切件方式的基础上，将各个单项的实训项目通过一定的有效设计方案将其进行有机整合的过程。这样进行综合设计的主要目的是满足数控机床的操作实训需要，同时能够准确测量加工后试切件的精度、机床工作精度及可靠性。一般意义而言，能够全面掌握这类学科的主要实训内容，一方面可以为项目、过程教学提供一些参考实例；另一方面能够给师生综合演练带来便利，从而有效降低数控铣．立式加工中心操作演练的实训成本。

转型背景下高校实验室建设研究

地方本科高校向应用型高校转变,实验室建设是其中重要内容,通过先进控制技术综合实训中心的建设,从实验设备到实验项目,进行了总体设计,为应用型高校实验室建设进行了探索和实践。

全国职业院校校长治理能力提升专题研讨班学员参访河北化工医药职业技术学院

7月28日,全国职业院校校长治理能力提升专题研讨班160余名学员到河北化工医药职业学院参观交流。本次专题研讨班,是由教育部职业教育与成人教育司主办,广东邮电职业技术学院和河北工业职业技术大学承办。河北化工医药职业技术学院是本次专题研讨班精选的参观交流活动站点,专题研讨班学员参观了学校化工综合实训中心、青霉素车间、无人机实训室、中药博物馆、创新创业学院等实训基地,就学校建设发展情况与学校领导进行了多方面深入交流。