触摸经典的温暖——对职业院校“走近《红楼梦》”语文综合实践活动课教学的思考

在职业院校语文综合实践活动中,教师应以文本为切入点,激发学生阅读经典的兴趣;应以专业为融入点,多元化解读经典;以育人为出发点,与经典同行。让学生触摸经典的温暖,让经典真正浸润学生的心灵,从而提升学生的人文素养,培养学生的探究能力,为学生职业生涯发展、终身学习和个性发展奠定基础。

小学数学综合实践活动课教学中存在的问题与对策

开展小学数学综合实践活动,对于帮助学生掌握数学知识、提高学生综合能力具有重要的促进意义。但是在实际小学综合实践活动中,由于种种原因,存在很多需要亟待解决的问题。下面,笔者结合教学实践,就小学数学综合实践活动课中存在的问题及对策,谈谈自己的看法。

小学数学综合实践活动课教学的问题及策略研究

数学作为小学阶段教育课程中最为基础的部分,是对学生进行素质教育的重要平台。但是在以往的传统教学模式下,教师只注重对学生进行基础理论知识的传授,而完全忽视了学生综合素质能力的培养。因此在新课程改革的背景下,学生综合实践性能力的培养,已经成为了小学数学教学的重要教学目标。因此,这就需要教师应积极的开展综合性的实践活动课的教学,使学生的实践能力得到有效的提高。

构建开放而富有活力的新型的语文课堂教学模式——信息技术与语文教学的整合

本文从两方面论述了构建开放而富有活力的新型的语文课堂教学模式的方法,即信息技术与语文教学的整合：现代信息技术优化中学语文阅读教学;现代信息技术优化中学语文综合性实践活动课教学。