综合实践活动课程研究现状分析与未来展望——基于CiteSpace的可视化分析

为了解21世纪以来我国综合实践活动课程研究的发展现状,梳理该研究领域的发展脉络、热点问题与前沿话题,研究者运用可视化软件CiteSpaceV.软件对CSSCI来源期刊中与综合实践活动课程相关的222条有效文献进行可视化分析,结果发现:21世纪以来该研究经历了萌芽、发展、高潮与积淀四个阶段;学者们围绕基础理论、实践推进、现状反思三个层面进行深入探讨。学理探究一定程度上推进了综合实践活动课程的实施,但现有的研究依然存在研究内容上对近年来热点问题关照不足、研究视角上对农村经验探索不够、研究主体上对一线教师群体的忽视等问题。因此,今后相关研究应在内容、视角、主体等方面有所创新,以期促进理论研究与实践指导更好衔接,推动综合实践活动课程实施往行稳致远方向发展。

我国综合实践活动课程研究现状与展望——基于CiteSpace的知识图谱分析

为了解我国综合实践活动课程研究现状及发展趋势,以教育学类核心期刊上的540篇论文为研究对象,运用文献计量学和Cite Space知识图谱分析技术,进行作者贡献、机构合作和关键词共现分析。发现这一领域研究的主要机构有师范院校和中小学教研室,研究力量均匀,但合作不够,需加强各机构和作者的合作,形成研究力量的共同体;该领域的研究热点是随着基础教育课程改革的推进不断变换的,体现了时代精神的发展;各研究主题应该相互交融。

乡土文化历久弥新,生命基业源远流长——扬州市重点课题《基于乡土文化的小学综合实践活动课程开发研究》的实践与反思

立足于高邮独特的乡土文化资源和丰富的人文资源,扬州市重点课题《基于乡土文化的小学综合实践活动课程开发研究》课题组开展了丰富多彩的综合实践活动,并编印了四辑《＂基于乡土文化的小学综合实践活动课程开发研究＂教学设计与课堂实录》,以及校本教材。一大批教师和学生在参与活动和研究的过程中得到了锻炼,增长了才干,崭露了头角,取得了丰硕的成果。

青少年劳动教育创新课程设计例谈——以庐阳区青少年校外活动中心《生活中的小窍门》课程为例

合肥市庐阳区青少年校外活动中心根据教育部颁发的《中小学综合实践活动课程指导纲要》面向全区中小学生设计开发《生活中的小窍门》综合实践活动课程,此项活动融合了《考察探究活动推荐主题及其说明3-6年级学段8.生活中的小窍门》和《社会服务活动推荐主题及其说明3-6年级学段1.家务劳动我能行》两项实践课题,学生在活动中锻炼实践创新能力,培养良好的劳动习惯,获得正确的劳动价值观。