广告学专业综合实验模式教学改革探析

面临社会的高速发展,高校广告学专业人才的培养应当与时俱进,跟随市场的最新需求进行创新发展。要以全面提高学生的综合素质为基础,以培养学生的创新精神和实践能力为目的,突破传统教学,不断探索新的实验教学模式,从而培养出符合社会需要的高素质的应用技术型人才。

“教学+产教融合+双创赛研”综合实验教学模式探索

本文以西北民族大学经济学综合实验教学中心为主要研究对象,阐述其构建“教学+产教融合+双创赛研”综合实验教学模式的具体内容,对实验中心建设、运行与管理中存在的现实问题进行探索。针对如何提高实验教学质量,提高实验中心效用;如何实现资源整合、人员沟通、成果交流;如何提高不同类型实验室间的协同程度;如何针对不同学时、专业和对象学生,开展多角度、分层次、多样化的实验教学活动等提出对策建议,以期为经济类实验教学模式的进一步发展和实践提供参考。

病例为主导临床血液学检验综合实验教学模式的建立

以临床血液学检验教学为例,对实验教学模式进行改革,在加强基础技能培训的基础上引入病例主导综合实验模式,全面提高学生临床沟通能力、合理选择检验项目、准确操作实验、自我实验质量控制等多方面能力,解决传统教学中重检验轻临床、重理论轻实践的问题,也可避免学生孤立学习单一实验项目,提高学生分析问题、解决问题的能力。

以综合性实验模式开设医学机能实验课程的探索

整合传统验证性实验教学内容,以综合性实验模式开设医学机能实验,提高综合性实验比例,优化课程体系,更好地培养学生综合实践能力和整体思维模式,为进一步开设创新性实验课程奠定基础。

“以学生为中心”卫生微生物检验基础课程综合设计性实验教学实践与探索

在"以学生为中心"的教育理念指导下,对卫生微生物检验基础课程运用综合设计性实验教学模式,以提高学生创新能力和综合素质,从而提升教学质量。采用自主选题、设计实验、实施实验、撰写实验报告等环节锻炼学生实验操作技能和分析问题、解决问题能力。经过教学实践表明,此教学模式具有良好的可行性,可有效提高学生自主学习积极性,提升学生思考、分析和解决问题的能力。

应用型本科电工电子专业实验教学多模式平台研究

结合院校的专业特点,宁德师范学院构建了一套电工电子实验教学多模式综合平台,平台主要包括设备监控层、上位控制层、远程监控层,集有PLC技术、单片机技术、MCGS组态软件技术等多种技术,通过分析电动机变频控制、空载实验应用实例得出,该实验平台操作方便、技术先进、扩展性好,与实际工业作业相似度高,可被应用于自动化控制实验教学中。