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利用乐高积木帮助视障儿童发展手部精细动作的训练方法探究
被引量:
1
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作者
班洋
《现代特殊教育》
2021年第21期56-57,共2页
乐高积木趣味性强、触觉特征明显,搭建乐高积木能提高儿童手部的肌力、协调性和灵活性。盲校教师可在综合康复课程中利用乐高积木来训练视障儿童的手部精细动作,使视障儿童在积极、愉快的游戏过程中发展手部精细动作。
关键词
视障儿童
综合康复课程
精细动作
乐高积木
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职称材料
题名
利用乐高积木帮助视障儿童发展手部精细动作的训练方法探究
被引量:
1
1
作者
班洋
机构
河北省唐山市特殊教育学校
出处
《现代特殊教育》
2021年第21期56-57,共2页
文摘
乐高积木趣味性强、触觉特征明显,搭建乐高积木能提高儿童手部的肌力、协调性和灵活性。盲校教师可在综合康复课程中利用乐高积木来训练视障儿童的手部精细动作,使视障儿童在积极、愉快的游戏过程中发展手部精细动作。
关键词
视障儿童
综合康复课程
精细动作
乐高积木
分类号
G761 [文化科学—特殊教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
利用乐高积木帮助视障儿童发展手部精细动作的训练方法探究
班洋
《现代特殊教育》
2021
1
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