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新时期小学综合心育工作模式的实践与运用
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作者 赵瑞 《安徽教育科研》 2018年第13期91-92,101,共3页
构建新时期小学综合心育工作模式,为推进心理健康教育与学校教育教学的深度融合开辟了新路径,有助于改善小学生的心理健康状况,促进小学生全面发展.本文从课程心育、活动心育、教师辅导、家校协同、同伴互助五个维度探析了新时期小学综... 构建新时期小学综合心育工作模式,为推进心理健康教育与学校教育教学的深度融合开辟了新路径,有助于改善小学生的心理健康状况,促进小学生全面发展.本文从课程心育、活动心育、教师辅导、家校协同、同伴互助五个维度探析了新时期小学综合心育工作模式的实践与运用. 展开更多
关键词 小学 综合心育 教育实践
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