基于学习进阶的地理综合思维能力培养

地理学科核心素养由人地观念、综合思维、区域认知和地理实践力四个要素构成。其中，综合思维是学生分析、理解自然地理过程和规律、人地关系地域系统的重要思想和方法。综合思维能力的培养是一个循序渐进的过程，本文以“区域特征”这一教学内容为例，探讨基于学习进阶的地理综合思维能力培养的路径。

基于综合思维能力培养的高中地理思维导图应用

综合思维能力始终是核心素养培育的重要组成部分,在整个素质化教育中所占的比重也较为突出,发挥的作用是无可替代的。对此,本文将以综合思维能力的培养为切入点,立足于高中阶段的学生学习,从地理课堂入手,以思维导图的制作出发,分析思维导图在高中地理综合思维能力培养中发挥的作用和价值,并列举出课堂教学的方法和措施,希望能够给教师带来一定的参考和帮助,仅作抛砖引玉之用。