综合性地方高校科研绩效研究

运用Malmquist全要素生产率从自然科学研究和人文社科研究两个维度,选取2008-2013年作为研究周期,对浙江省22所综合性地方高校的科研绩效做出综合性的动态评价。结果显示,研究绩效年平均增长率都出现了负增长,人文社科研究绩效的提升明显落后于自然科学研究,无论是技术效率、规模效率,还是技术进步都存在较大差距,政府相关主管单位、高校科研职能部门应具体分析原因,采取有针对性的措施,来提升科研绩效水平。

综合性地方高校音乐学学科发展的对策

从古至今,音乐学都被看作是艺术类的基础学科,尤其是当前我国全面发展学生的素质,对于学生音乐的学习更是尤为重要。因此,在我国综合性的大学中开展音乐艺术学科的建设就成为培养大学生多方面素质发展的重要任务,本文解析了音乐学在当今综合性地方高校中存在的重要性和意义,对当前音乐学在综合性地方高校中发展的现状和问题进行分析,从而提出相应的解决措施,使音乐学在综合性地方高校中更好地发展。

综合性地方高校图书馆藏书结构探讨

综合性地方高校是改革开放的产物,其图书馆起步晚、历史短,藏书的数量和质量与其他类型的高等学校(指八十年代前成立的)图书馆相比,则处于落后的状态.综合性地方高校,是为本地区经济建设培养应用型大专人才的场所.作为地方经济建设人才的培养基地和办好大学“三要素”之一的图书馆,担负着贮集、传播文献资源的重任,而怎样做好藏书建设,更好地为教学和科研服务,又是极其重要的一环.本文仅就综合性地方高校图书馆的藏书结构作一些探讨.

地方综合性高校科技成果转化路径探索与思考

2019年年报编写组对全国3200家公立高等院校及科研院所成果转化数据进行了总结。本文基于此,结合地方综合性高校科技成果转化的现实情况,对转化数据进行分析,深入剖析了科技成果转化存在的问题,提出促进科技成果转化的若干对策,建议高校应主动思考、把握规律、积极探索与实践。

地方综合性高校“专创融合”路径探究

为满足新经济时代社会发展对人才的需求,各高校需要将学科专业教育与创新创业教育相互融合,培养双创型专业人才。因此“专创融合”教育模式便应运而生。以地方综合性高校为研究对象,通过阐述“专创融合”教育所面临的问题,揭示地方综合性高校推动“专创融合”教育进程的现状,探究地方综合性高校“专创融合”的有效融合路径,为地方综合性高校“专创融合”教育发展奠定理论基础。

基于iFIAS的地方综合性高校本科课堂教学互动现状研究——以J大学为例

良好的课堂互动有助于提高学生学习效果,也有利于形成“自主、合作、探究”的课堂文化。采用改进型弗兰德斯互动分析法(iFIAS)对J大学本科课堂教学情况进行研究,从教学互动现状、教学互动特点和教学互动差异3个方面展开分析,发现J大学课堂教学互动总体以教师讲授为主;教师性别、教师职称差异以及课堂改革等因素都对教学互动有影响。基于调查结果,从教学观念、信息技术、教师交流与培训等方面提出了教学改革建议,以期为J大学和同类型高校教学改革提供参考。

地方综合性高校音乐学专业学生舞蹈素养的培养

地方综合性高校音乐学专业学生的作品需要通过舞台进行呈现,学生在舞台上的舞蹈素养表现到位能构筑起舞台与观众之间沟通交流的桥梁,从而产生很好的共鸣共情,达到艺术作品想要呈现的效果。文章基于地方综合高校音乐学专业教育现状及原因分析,从思想认识、课程教学设计、舞蹈专业师资、实践平台、教学与考核方式、服务社会等方面,提出培养音乐学专业学生的舞蹈素养的建议。

论地方综合性高校法学专业互惠式实习机制——以海南大学法学院为例

在新形势下,法学院校应着眼于为国家培养有较高理论素养的应用型、复合型法律职业人才。文章以海南大学法学院为例,阐述了地方综合性高校法学专业互惠式实习机制的形成背景;总结了该实习机制的主要内容即"基地共建、人才共育、资源共用、成果共享";概括了该实习机制的特点在于探索和实践了一种将法学教育延伸到法律实务部门、将法律实务部门队伍建设前置到法学院校的集中而又灵活的新型实习机制,解决了法学教育中一个普遍存在的法律实务部门对法学实践教学支持动力不足的难题,实现了法学教育与法律职业的合理衔接;分析了该实习机制所产生的良好的人才培养效果,并认为其具有广阔应用前景。此外,文章还就互惠式实习机制的发展和完善提出了建议。

新媒体视域下地方综合性高校广告学专业人才培养模式革新

新媒体的兴起给广告行业带来了巨变,广告主、媒介形态、消费者行为、营销传播都发生了颠覆性的变革。面对迅猛发展的新媒体,传统教学框架下的广告教育明显落后于行业的发展,因此,地方综合性高校急需积极转变陈旧的专业教育观,从人才培养目标、课程体系、实践教学等三个方面入手,进行人才培养模式的革新,在夯实人文素养基础上,培养学生的新媒体视野和新媒体运作的实际能力,为广告行业培养出适应市场需求的新型广告人才。

地方综合性高校法学本科教育专业类建设刍议

专业是高等教育人才培养模式的核心要素。目前单纯以学科为标准的本科法学专业设置已经无法满足培养复合型卓越法律人才的需要。着眼于法律卓越人才的培养目标,地方综合性高校应当打破传统专业设置的藩篱,充分发挥综合性高校的学科优势,结合地方经济社会发展,特别是产业结构和人才市场结构的实际需要,综合学科标准和职业标准,尊重学生专业发展的个性化需求,以法学专业为核心,整合相关专业的优势资源,实施和推进法学专业类建设。

地方综合性高校学科绩效评价研究——以西部某大学理工农学科为例

学科绩效评价结果是优化高校学科建设资源配置的指示器。对地方综合性高校而言,在"双一流"建设时代背景下,学科绩效评价既要满足教育部学科评估工作要求,又要契合地方综合性高校服务社会的特点。在构建多投入多产出的学科绩效评价指标体系的基础上,运用超效率DEA分析法,对西部某综合性大学理工农学科展开绩效评价具有较强的实践价值和借鉴意义。实证分析结果显示,从投入角度来看,为了达到最佳效率水平,各学科均需要不断调整优化资源配置,提高学科建设投入与产出均衡水平。地方综合性高校要进一步深化对学科绩效评价的认识;构建符合高校发展战略的学科绩效评价指标体系;充分发挥学科绩效评价结果的引领作用,尽快形成高校学科绩效评价常态机制。

地方综合性高校学术与专业型学位研究生教育协调发展研究——研究生培养机制改革新探索

本文立足地方综合性大学研究生培养机制改革,探讨学术型学位、专业学位研究生教育的协调发展问题。首先从现状调查入手,进而对内部与外部两个方面的动力因素进行分析,探讨两者协调的动力机制及发展模式,最后,提出学术型学位、专业学位研究生教育在形式结构、学科结构、层次结构、区域结构、类型结构方面相应发展对策与建议,以期为地方高校研究生培养机制改革提供借鉴与思考。

地方综合性高校经管类本科毕业论文质量问题原因探析

本科毕业论文的撰写是对大学生本科四年学习成果的综合性检验,是对专业能力的综合训练,创新能力、实践能力和创业精神培养的重要实践环节。文章通过对地方综合性高校经管类毕业论文存在的选题、质量控制以及参考文献问题进行了梳理,对毕业论文存在这些问题背后的主观和客观原因进行了比较深入的分析,并得出了结论。

论媒体融合发展背景下地方高校综合性期刊面临的挑战与机遇

在纸质期刊与新媒体融合背景下,探讨地方高校综合性期刊融合时面临的挑战,剖析其存在的机遇非常有必要。通过参加期刊类学术会议与同行交流以及对编辑文献的梳理发现,地方高校学报普遍面临办刊定位与主流评价体系不一致、线上与线下传播不匹配、新媒体编辑人才匮乏等挑战。但是,也同时拥有通过创建特色专栏、专题,建立地方高校综合性期刊虚拟联盟,并借助新媒的传播优势来快速提升其影响力的机遇。

地方综合性高校学风建设评价体系研究

建立地方综合性高校学风建设的评价体系,为进一步加强学风建设提供决策依据和决策支持,意义重大。建立高校学风建设的评价体系,必须以学生为主体,定性与定量相结合,对学风建设原有指标内容加以强化和充实。

“一带一路”背景下地方综合性高校培养创新创业人才机械优化设计课程教学实践

立足于地方综合性高校"一带一路"背景下培养创新创业人才机械优化设计课程教学实践,探讨机械优化设计课程的性质、类别、目的和任务,培养创新创业人才要求,机械优化设计课程与其他课程的联系与分工,教学内容及基本要求,考核要求和方法以及教学方法,以期进一步提高创新创业人才培养质量。

新建地方综合性高校师范类专业边缘化趋势及其出路

在地方高校服务地方发展需要的办学理念指引下,同一院/系下非师范类应用型专业的强劲发展势头导致了师范类专业的边缘化趋势;改变地方综合性高校之师范类专业边缘化趋势,要么是终止其师范类专业,彻底消除这个问题;要么是保留其师范类专业,为此要做到:首先需要严格践行由师范类专业的二级学院/系来"统一经营"师范类专业的设计方案,其次要援引政策支持,尝试适用"免费师范生"政策,第三是地方高校领导层要重视起来,正确处理师范与非师范这两类专业间的关系,改善师范类从职教师的评价体系,第四要加强地方高校师范类专业院系与中小学之间的师资互动。

地方综合性高校公共事业管理专业人才培养模式探析

地方综合性高校在公共事业管理专业的建设与发展过程中遇到了不少问题,如专业定位模糊、社会认可度不高、学生就业状况不理想等。地方综合性高校必须合理对公共事业管理专业进行定位,依托地方,并在加强实践教学环节,才能破解这些难题。

新建地方综合性高校实用技能型农林人才培养探讨

新建地方综合性高校实用技能型农林人才培养更多的关注学生与地方产业行业的全方位接触,充分发挥地方院校服务社会的功能。在地方综合性高校实用技能型农林人才的培养过程中,要重点关注"专业人才培养定位与计划实施类型定位、通识教育与专业教育、理论教学与实践教学、第一课堂与第二课堂、传统教育与创新创业教育,知识积淀与情怀养成"六个关系,更好地促进实用技能型农林人才的培养迈上新台阶。

地方综合性高校美术类院(系)学风建设的创新研究与实践——以绍兴文理学院美术学院为例

高校学风是指高等学校的学习风气和治学风尚,学风建设是确保学校教学成效和人才培养质量的关键,已成为高校普遍关注的热点问题。本文通过对地方综合性高校美术类院(系)的学风建设状况的基本评估及其所面临困境的分析,在加强专业思想教育、自主学习氛围营造、职业生涯规划指导、制度机制建设上下功夫,充分做足"立、育、促、护"学风的文章,全面推进学风建设的创新实践。