综合性实验教学法在高职护理实训教学中的运用

本文在高职护理实训教学中融入综合性实验教学法,选取了2017年在某院校学习的高职护理专业学生130人分为基础组65人与实验组65人,将传统的授课方法给予基础组的65名学生,将传统教学方法与综合性实验教学法融合的教学方式给予实验组的65名学生。待高职护理实训教学结束之后,对基础组65名学生与实验组65名学生的综合素质、操作技能考核成绩进行对比分析。实验组的65名学生在综合素质以及操作技能考核成绩方面明显优于基础组的65名学生(P<0.05)。研究结论为,将综合性实验教学融入高职护理实训教学,可以充分调动学生的学习兴趣,逐步提高学生的学习积极性,为学生掌握更多的护理经验、护理技能奠定良好基础。