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试论商务日语教学模式之静态与动态视频教学法
1
作者
张露瑶
《中国科教创新导刊》
2013年第29期85-85,共1页
近年,随着中日贸易的密切往来,社会不光需要精通日语的人才,对具有综合性应用能力的商务日语人才的需求也越来越大。商务日语综合性应用能力不仅包括最基本的商务听说读写能力,还包括对日本社会,文化,尤其是日本商务礼仪等方面的...
近年,随着中日贸易的密切往来,社会不光需要精通日语的人才,对具有综合性应用能力的商务日语人才的需求也越来越大。商务日语综合性应用能力不仅包括最基本的商务听说读写能力,还包括对日本社会,文化,尤其是日本商务礼仪等方面的掌握。在此背景之下,如何培养出适应社会需求.能胜任对日商务活动工作的优秀人才是摆在我们商务日语教学工作者面前的一大难题。
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关键词
商务日语
综合性应用能力
静态视频教学
动态视频教学
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职称材料
题名
试论商务日语教学模式之静态与动态视频教学法
1
作者
张露瑶
机构
辽宁对外贸易学校
出处
《中国科教创新导刊》
2013年第29期85-85,共1页
文摘
近年,随着中日贸易的密切往来,社会不光需要精通日语的人才,对具有综合性应用能力的商务日语人才的需求也越来越大。商务日语综合性应用能力不仅包括最基本的商务听说读写能力,还包括对日本社会,文化,尤其是日本商务礼仪等方面的掌握。在此背景之下,如何培养出适应社会需求.能胜任对日商务活动工作的优秀人才是摆在我们商务日语教学工作者面前的一大难题。
关键词
商务日语
综合性应用能力
静态视频教学
动态视频教学
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
试论商务日语教学模式之静态与动态视频教学法
张露瑶
《中国科教创新导刊》
2013
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