大学英语阅读策略训练的实验研究

本文报告了对大学生进行英语阅读策略训练的实验研究，并以阅读测试、问卷为工具，运用定量研究方法，分析了策略训练对学生阅读能力的影响。结果显示策略教学有效地提高了学生的整体阅读理解水平和阅读速度，极大地增强了学生理解文章主要内容、进行综合性推理和推测词义的能力，而查找事实、细节的能力没有受到实验的直接影响。此外，问卷调查显示，学生对策略训练普遍持认同态度，说明这类训练活动可安全地应用于大学外语课堂阅读教学。