综合性研究型大学二级院系国家自然科学基金管理经验探讨——以复旦大学生命科学学院为例

以复旦大学生命科学学院为例,介绍了其在2010-2020年期间申请和承担国家自然科学基金各类项目的情况,分析了申请和资助的项目类型及学科分布等特点,总结了其承担国家自然科学基金的管理经验,提出了国家自然科学基金管理工作中面临的问题和思考,以及适度扩充科研体量、提升学院和各学科系国家自然科学基金项目申报辅导水平等建议。

论建立综合性大学艺术院系教学工作水平评估体系

普通高校本科教学评估是教育部适应扩招后高校内涵发展的必要措施,也是提高高校核心竞争力的关键所在。综合性大学艺术院系本科教学水平评估不完全等同于高等学校本科教学工作水平评估,又不完全等同于其它类型艺术院系教学工作水平评估,有其特殊性。本文从评估现状、问题入手,分析综合性大学艺术院系的特殊性,提出努力构建综合性大学艺术院系本科教学工作水平评估体系的一些设想。

论综合性大学框架下体育院系发展的定位观

运用文献和逻辑推理的方法研究探索当前综合性大学框架下体育院系发展的合理途径。研究认为:院系定位应当考虑:当地经济社会发展趋势;自身肩负的历史责任;自身的办学条件与实力和自身在所属大学教育体系中的角色和地位等4个要素。同时,要避免片面追求"大而全"、规模扩张、教研脱离、盲目引进人才的错误倾向。提出:树立大体育发展观,不求所有,但求所用,把人才梯队建设放在首位的实现途径。

中国综合性大学艺术院系的角色变迁与发展趋向

中国综合性大学艺术院系办学历史悠久,不仅在高校艺术教育中担负着重要角色,而且起到了一定的积极作用。自20世纪50年代以来,中国综合性大学艺术院系在改革与建设过程中发展迅猛,数量剧增,并为社会主义建设做出了巨大贡献。目前,在当下社会转型中,中国综合性大学艺术院系面临着如何提高学科水平、如何增强学科特色和如何对其教学、科研进行重新定位等诸多问题。中国综合性大学艺术院系在角色变迁与重新定位中,应尊重其历史贡献和现实地位,通过准确定位,寻求发展口径,为中国综合性大学艺术院系发展提供宽松的政策环境和机会。

地方综合性高校美术类院(系)学风建设的创新研究与实践——以绍兴文理学院美术学院为例

高校学风是指高等学校的学习风气和治学风尚,学风建设是确保学校教学成效和人才培养质量的关键,已成为高校普遍关注的热点问题。本文通过对地方综合性高校美术类院(系)的学风建设状况的基本评估及其所面临困境的分析,在加强专业思想教育、自主学习氛围营造、职业生涯规划指导、制度机制建设上下功夫,充分做足"立、育、促、护"学风的文章,全面推进学风建设的创新实践。

挑战与出路:综合性大学艺术院系的发展之路

我国综合性大学艺术院系大多数都具有较长的办学历史与较大的办学规模,在高等院校艺术教育中担负着重要角色。在目前,综合性大学艺术院系面临着如何提高学科水平、如何增强学科特色和如何对其教学、科研进行定位等诸多问题。综合性大学艺术院系在今后的发展过程中,应纳入国家高等教育总体发展规划,建立与之相适应的评价标准和评价体系,加强学科专业建设,完善学科结构,提高师资水平等来拓宽发展通道。

综合性大学举办院系运动会的实践和对策初探

运动会是学校体育工作的一个重要环节.在许多大学已经实行校、院两级管理模式的现实情况下,传统的全校性运动会已越来越不适应全民健身和素质教育的要求.通过分析集美大学院系运动会的实践情况,积累和总结出几条办好综合性大学院系运动会的做法和经验:实现院系运动会的成功和可持续举办要更新观念,体现体育的教育功能;要充分体现"健康第一"的学校教育指导思想,让学生自觉参与;要改变评价机制,与院系自身独特的文化相融合.

上海交通大学推进院系信息化建设思路

上海交通大学信息化服务能力渗透至教学、科研、管理等各领域,集成全校几十个应用系统数据,创新应用场景,建立了院系管理系统和“交我办”流程应用平台,为院系提升信息化建设水平,打造个性化服务提供了全面支撑在“院为实体”的大背景下,学校二级学院依托学校信息化基础平台,将个性化业务需求同学校统一信息化系统相结合,建设了既兼顾不同学院共性需求,又能体现各学院特色的信息化应用生态。

综合性大学院系教学管理面临的挑战与机遇--以临床医学专业认证为例

临床医学专业认证是当前推进专业医学人才建设的主要方式,能够保障医学领域人才质量,适应新时代医疗事业发展。在专业认证视角下,高校院系教学管理改革面临全新的挑战与机遇。综合性大学院系教学管理方面存在不利于创新的模式化管理和不利于工作延续性的管理队伍配置等共性问题,这就需要教育工作者认清自身教学工作存在的突出问题并提出解决方案。同时,临床医学专业认证也为湖北民族大学教学管理质量的提高、综合性大学院校管理体系的完善提供了机遇。以临床医学专业认证为契机,围绕上述问题进行分析,并提出了相应的对策。

学科交融背景下我国研究型大学院系形态与结构的检视

院系是大学进行科学研究、人才培养活动的组织载体与支撑。因此,其形态与结构必须与科学研究、人才培养活动的要求相适应。然而,当下我国研究型大学院系数量偏多、院系学科含量小的形态与结构并不能有效满足科学研究、人才培养活动的学科交融要求。对此,调整院系设置方式、整合院系以扩大院系学科含量,创建适切的跨学科组织是改革的基本方向。

研究型大学的院系资料中心建设

根据研究型大学的特点,论述了研究型大学院系资料中心工作。

综合性大学艺术类学生入学教育有效性初探

我国有上千个艺术院系,有多少艺术的信徒在那里学习。如何教给他们创造的能力,这是艺术教育从业者应该给自己提出的问题。要知道,一个有创造力的民族才是生机勃勃的民族。

影响体育院系大学生自主创业现状的研究

本文通过运用问卷调查法、专家访谈法、文献资料法和统计分析法等，以综合性大学体育院系大学生自主创业为研究对象，并选取湖北省5所综合性大学体育院系大学生自主创业为个案进行研究，希望能为培养大学生创业能力提供理论指导，同时为高校开展大学生创业教育奠定一定的理论基础，从而进一步拓宽高等教育理论研究的视野。

综合性大学内部绩效管理的若干疑问简析及有关对策

综合性大学对下属院系进行绩效管理是必要也是可行的，质疑高校，尤其是人文社会科学是否应该开展绩效管理，学科类型、学科基础、院系规模的不同及指标变化对绩效管理的影响等，虽然有其合理性，但并非不能开展绩效管理的充分理由，而且也分别有一系列办法可以针对性解决其疑问。绩效管理应该在实践中不断完善，而不是在没完没了的疑问下流产。

高校二级院系促进大学生就业工作途径探索——以广东白云学院艺术与建筑学院为例

面对日趋激烈的大学生就业竞争环境和压力,如何采取有效途径,积极促进大学生就业,成为高校二级院系日益重视的一大问题。本文以广东白云学院艺术与建筑学院为例,从提供保障措施、做好职业规划、拓宽就业渠道、培育创新精神和创业能力、扶助困难学生等五个方面探索促进大学生就业工作的途径。

论大学二级院系的战略发展规划

制定二级院系发展规划是提升大学整体办学质量的关键举措。院系制定战略发展规划是对高等教育普及化挑战、学校战略发展规划短板以及院系自身发展需求的回应。院系制定战略发展规划需要依循协同性、统领性、优序性和民主性的原则。战略承诺、战略计划和战略行动是院系制定战略发展规划的基本路径。合理的校院关系、锐意进取的领导者、学习型的战略规划文化影响着院系战略发展规划的制定与实施。

综合性大学理科科技工作方针探讨

考虑综合性大学理科的科技工作方针,不能离开对我国综合性大学结构模式的分析。我国目前的文理科综合性大学是1952年院系调整时学习苏联的模式建立起来的,主要从事基础科学的教学和研究。当时在认识上不强调科学与技术的结合,在体制上缺乏科学与技术相互促进内在动力。随着我国社会主义市场经济进一步发展,科学技术在生产发展中的作用越来越大,如何按国家当前和长远发展利益的需要,调整现有综合性大学的结构,最佳地发挥大学理科的功能是一个必须解决的问题。

论研究型大学工科学生的能力培养

文章对我国研究型大学工科院系人才培养的目标定位作了进一步的思考,并结合浙江大学的改革实践,就工科学生的创新能力、解决实际问题能力、学科综合能力、人文精神与团队协调能力的培养进行了理性分析。

清华大学成为工科院校 五十年代院系调整

1952年,在清华大学的百年历史中,是一个很重要的分水岭。这一年,在全国高等院校"院系调整"的洪流中,清华大学从一所人文与自然学科兼备的综合性大学,变为工科院校。清华的农、文、理、法、航空及工学院部分系、专业先后调出,