综合性素质评价在班级管理中的实践与运用

新课程改革要求学校教育要更新教育评价观念,强化素养导向,注重对正确价值观、必备品格和关键能力的考查,对学生应该进行全方位、多角度的综合素质评价。本文主要从一线班主任的角度阐述了全面量化的评价方案及学生自主评价、家长评价和成长档案评价等多元化的评价方式在班级管理中的具体运用和取得的效果。

立德树人在高考考试管理工作中的价值体现及实现路径

落实立德树人根本任务是目前学术界研究的热点,但在高考考试管理工作中体现立德树人的研究则少有论及。从高考考试管理具备的教育管理的属性角度论述了立德树人在高考考试管理工作中的价值体现,并从实施原则、实施措施、可能存在的问题及相关建议等角度提出实现路径。