认真贯彻《营运车辆综合性能要求和检验方法》

综述了标准制定的重要意义、适用范围及过渡期,介绍了汽车动力性检测的具体方法,结合本省实际,提出了自己的一些看法。

汽车综合性能检测报告评审异常数据解析

交通部令规定，机动车综合性能检测机构应按照国家标准《营运车辆综合性能要求和检验方法》（GB18565）、《机动车运行安全技术条件》（GB7258）和《道路车辆外廓尺寸、轴荷和质量限值》（GB1589）的规定进行检测，出具全国统一式样的检测报告，并依据检测结果.

实施《道路运输车辆综合性能要求和检验方法》综检机构升级改造方案

《道路运输车辆综合性能要求和检验方法》（GB18565—2016）已于2017年1月1日起正式实施,该标准是贯彻落实《中华人民共和国道路运输条例》和《道路运输车辆技术管理规定》（交通运输部令2016年第1号）的重要配套标准,是道路运输车辆技术管理和性能保持的主要技术依据,是保持车辆技术状况、降低安全事故发生概率、最大限度遏制重特大事故、降低车辆燃油消耗、减少尾气排放的重要保障。

综合性:高考要求的融合观——中国高考评价体系下的语文高考探究之九

现代教育越来越注重综合素质,综合性被列为高考评价体系的"四翼"考查要求之一。《中国高考评价体系》将综合性的表现分为两种:一是对同一层面的知识、能力、素养能横向贯通,形成完整的知识结构、能力结构网络;二是对不同层面的知识、能力、素养能纵向贯通,了解必备知识与关键能力、学科素养、核心价值之间是紧密相连且具备内在逻辑联系的整体。从学科内容选择的角度看,综合性要求以多项相互关联的活动组成的复杂情境为载体,能够反映学科知识、能力内部的整合及其综合运用。

GB18565—2001《营运车辆综合性能要求和检验方法》简要说明

GB18565—2001《营运车辆综合性能要求和检验方法》已于2001年12月13日由国家质量监督检验检疫总局批准发布,定于2002年8月1日起实施。该标准为强制性国家标准。该标准除前言外,共有范围、引用标准、定义、动力性、燃料经济性、制动性、转向操纵性、照明和信号装置及其他电气设备、排放与噪声控制、密封性、整车装备和检验方法等12部分。该标准规定了营运(经营性客货运输)车辆综合性能的基本技术要求和检验方法。该标准适用于营运车辆,即在我国道路上营运的车辆都必须符合该标准规定的要求,达不到要求的车辆不准投入营运。

综合性考查呼唤大概念统领的单元教学模式

有机整合学习要素,进行学科内容结构化单元设计与实施是主动适应新时代高考综合性考查要求的备考策略。搭建以大概念为统领、子议题相互关联的单元教学,实现横向知识、能力等同一层面的交互融合,纵向知识、能力、素养、价值观融会贯通的单元教学目标,聆听并回应高考变革的呼唤,有利于提升复习备考效益。

从一道质检题谈与导数交汇的热点问题

《中国高考评价体系》明确指出“四翼”的高考考查要求,即分别从基础性、综合性、应用性、创新性的角度对素质教育的目标进行评价.其中综合性要求对不同层面的知识、能力、素养能够纵向融会贯通.近年高考对函数和导数的考查侧重于理解和应用,试题有一定的综合性,并与数学思想方法紧密结合.解决该类问题,往往需要充分结合几个知识模块的知识,考生在面临多模块知识交汇时,因综合性较强而产生畏难情绪,导致不能较好作答.本文笔者从一道高三质检题谈起,探究此类问题的破解之道.

意料之外,情理之中——探窥2023年新高考数学Ⅰ卷解析几何大题的解法与高效备考策略

2023年高考是真正地落实新教材的新高考的第一年,试题以新教材为蓝本,朴实无华但试题很好地落实了“立德树人、服务选才,引导教学”的核心功能,突出素养和能力考查,甄别思维品质、展现思维过程.2023年高考卷的很多题目都突出基础的考查,但彰显综合性要求,既体现在知识交汇点处命题的创新原则,又格调清新意境幽,更为重要的是有些题目看起来似曾相识,但有别于“旧题”,很好实现了“反套路、反题海战术、反机械刷题”等功能,更好地考查了学生的数学核心素养.

连云港市开展汽车综合性能站检测员培训考核工作

为提高汽车综合性能检测站从业人员素质，做好在岗从业人员继续教育工作，连云港市运管处于2月27日对全市持证检测员开展了培训和考核工作。培训主要内容有《营运车辆综合性能要求和检验方法》、《道路运输车辆燃料消耗量检测和监督管理办法》，国家进一步推进和贯彻节能减排有关措施，对达到燃料消耗量限值的新车建立准入制度。

碳平衡法油耗检测在汽车综合性能检测站的应用

《营运车辆综合性能要求和检验方法》（GB18565—2001）规定，营运车辆的燃油经济性检测是汽车综合性能检测站（下称汽车检测站）必检的项目之一，但是，由于检测方法与检测设备的限制，燃油经济性检测难以很好地开展。当前，交通运输行业节能减排任务十分艰巨。

提升语文学科核心素养 开启课程新视野

最近,＂核心素养＂一词成为教育人士关注的热点,随之,＂什么是核心素养？＂＂如何培养核心素养？＂也成为讨论热点。核心素养是一种综合性要求,其根本特征就是跨学科,但如今我国普遍采用分科学制,这就决定了核心素养培养的主渠道必然还是学科教学,其主阵地必然还是课堂。

摩托车及小型非道路点燃式发动机最新技术进展(2)

（上接2017年第4期）1.3.5电喷技术在小型非道路点燃式发动机上的应用相对于化油器而言,电喷技术在小型非道路点燃式发动机领域应用的最大障碍在于结构比较复杂,成本较高。所以,整体而言,在非道路小型发动机领域,电喷技术应用的还是比较少,但是在一些售价较高的非道路用小型通机上,对于成本不是很敏感,但对于排放及综合性能要求较高的通机上,电喷技术得到了运用。

教学目标的微观管理

学校的教学管理有宏观、微观之分。宏观管理从全局、总体上考虑。从培养人才的总体要求上考虑,以社会效益作为学校管理的准则,反映学校教育规律的综合性要求。而教学目标的微观管理,则是从教学过程的局部上来考虑,以稳步提高教学质量为管理的原则,反映学校教学活动的具体要求,以保证教学活动的循序前进,逐步形成本校教学管理中的特色。 (一)教学目标的制订教学活动不仅是传递人类文化知识,而且要考虑通过掌握学习方法,思考方法来培养智能。

必须坚持生产力标准

在党的十三大上,赵紫阳同志的报告谈到对社会主义再认识中的生产力问题,他说:“核心问题是,必须破除离开生产力抽象谈论社会主义的历史唯心主义观点。从根本上划清科学社会主义同种种空想的界限”。这里,我们从生产力的根本决定性,客观物质性和整体综合性三个角度谈谈必须坚持生产力标准。

浅析电子商务在农业中的作用

随着社会的进步,互联网在人们生活中的角色愈来愈重要。人们利用互联网进行工作、学习,还可以娱乐、交友、购物等。可以说,互联网几乎覆盖了人们的整个生活,甚至思维方式。而这种方式尤其在智能手机出现后,在农业方面,不仅给农业带来了新挑战,同时,为农业的发展也带来了很多好处。

农资营销如何在竞争中前行?

＂同质化的试验示范、同质化的观摩会、同质化的专家讲座、同质化的套餐……除了产品名称不同,没有多大差异,更无多少新意。前述如此众多同质化的服务营销手段,最终引来的还是不得已的优惠潮。＂

论食品专业校企合作“双师型”教师队伍建设

“双师型”队伍建设是现代高校教育发展的主要方向。进入21世纪以来,社会对人才的专业性和综合性要求日益增高,而“双师型”教师队伍的建设有助于提高教学质量,为社会培养出更多的有用人才。在本文的研究中,从食品专业的特点出发,努力破解校企合作中存在的关键点以及难点,探索建设食品专业校企合作“双师型”教师队伍的基本思路,以提升食品专业校企合作“双师型”教师队伍建设水平。

汽车底盘测功机结构、工作原理与使用维护

新版《营运车辆综合性能要求和检验方法》（GB18565）即将发布,很多用户在汽车底盘测功机的选购上还在观望,一方面担心采购的汽车底盘测功机不符合新版GB18565的要求,另一方面顾虑采购的汽车底盘测功机能力过剩,增加不必要的投入。下面笔者对汽车底盘测功机的结构、工作原理与使用维护进行说明,希望能对大家有所帮助。

双金属榨螺及榨轴的研制

根据榨螺及榨轴的综合性能要求,将榨螺或榨轴分为内外两层不同的金属材料来制造,内层采用45~#钢,制成预制件,外层包覆抗磨白口铸铁作为抗磨层.采用包覆铸造法将两种材质进行复合,制成双金属榨螺及榨轴.实验室磨损试验和装机服役对比试验都证明了其选材的合理性和可靠性.文中对白口铸铁的化学成份和性能要求、榨螺及榨轴的制造程序、铸造工艺过程及措施、以及双金属间的结合强度都作了阐述,并对其经济效益作了分析.