综合性高校艺术设计专业的教育现状分析与发展研究

根据我国当前对综合性高校的调查显示,最近几年高校艺术设计专业的招生规模、学生的综合素养及未来就业发展等方面都存在一些问题。文章简要探讨了综合性高校艺术设计专业当前的教育情况,并对其未来发展进行研究,目的在于全面了解高校艺术专业内容,帮助学生提高自身素质。

贵州民族文化在高校艺术设计专业教育中的发展与实践探索——以遵义师范学院美术学院为例

中华民族历史悠久,包含着浓郁的民族文化。贵州作为少数民族的聚集地,民族文化内容丰富,形态多样,是艺术设计专业教育的宝贵资源。深度挖掘民族特色文化,对艺术设计专业教育的发展具有重要意义。文章从民族文化融入到艺术设计专业教学中为出发点,并结合自身的教学实践经验,从开设特色课程、成立文创工作室、转化教育成果等内容上,探索民族文化在艺术设计专业教育中的可持续性发展道路。

我国高校艺术设计专业的现状与发展前景探索——评《现代艺术设计与教育研究》

艺术是在人类按照自身的尺度对其他物种的尺度进行改造的过程中产生出来的,故而体现了人与自然乃至人与其他事物的辩证统一。人类艺术设计经历了悠久的历史发展,无论是在西方还是在中国,都具有深厚的历史底蕴,艺术设计之花璀璨夺目。近百年来,中国的艺术设计发生了翻天覆地的变化,尤其是改革开放以来,各种新颖的文化和艺术风格涌入中国,使得中国人的审美要求发生巨大变化,中国的艺术设计探索和教育有了一定的规模,为世界艺术教育的发展贡献出中国智慧。

新疆高校艺术设计专业发展现状与对策建议

高校艺术设计专业招生规模的扩大,师资队伍整体素质下滑,培养模式僵化等问题的出现,导致艺术设计教育出现了一系列的问题,新疆高校艺术设计教育也是如此。本文通过近几年的调研和分析整理,总结出新疆高校艺术设计专业发展现状以及存在的问题,并提出对策建议。

对高校艺术设计专业教育现状的分析与思索

目前我国设立艺术设计专业的大专院校已达1400多所,每年毕业生数量约10多万人。面对如此迅猛的发展,高校的艺术设计教育不管在教学设施上,师资储备上以及教学模式上都面临着巨大的挑战,四年的高校教育我们能培养出怎样的专业人才,什么样的设计人才更适合社会的需求,高校的艺术设计教育应如何发展,这些的确值得我们进一步的研究和探讨。

我国高校艺术设计教育的现状研究与发展建议

该文围绕专业设置、教学理念、教学模式、师资配备、民族传统文化教育等方面,分析了我国高校艺术设计教育的现状,对艺术设计教育的发展提出建议,以期助力提升我国高校艺术设计教育的水平,为文化产业的快速发展奠定人才基础。

试析高校艺术设计专业教育现状与改革对策

我国的高等教育正处于深刻变革和高速发展时期,艺术设计教育也迎来了前所未有的发展机遇。我们的艺术设计教育,从以前的工艺美术教育发展到今天经历了许多阶段,但是现在我们又将面临着一个新的转折。时代变了,科技、工艺也变了,由此又带来了其他领域的一系列的改变,所有这些改变必然会导致对艺术设计教育的反思。

高校艺术设计教育现状及发展模式研究

自人类文明发展伊始,艺术设计便已经产生并发展。如今,随着社会经济的飞速发展,人们的精神生活水平提高,对传统的学科教育重视的同时,也越来越重视艺术设计教育的发展进步。目前我国的艺术设计教育水平相对于艺术设计本身来说要滞后一些,各项教育体制还不完善,教育理念还不成熟,对艺术设计人才的培养有很大影响。因此结合发展现状,为艺术设计教育制定新型的发展模式,调整教学方案,整合教学资源十分有现实意义。本文对高校艺术设计教育现状进行了分析,并对其发展模式进行了研究。

高校艺术设计专业继续教育存在的问题与对策

我国从上世纪80年代正式设立艺术设计专业到现在已经20多年，本科教育体系已经初具规模。但受本学科多元特点的影响，培养的学生大多数是模糊型设计人才。因此，高校艺术设计专业的继续教育就成为本专业人才培养必要的补充。但受多种因素的制约，艺术设计在继续教育发展方面存在着很多问题，本文结合多年的教育实践，就高校艺术设计专业继续教育发展中存在的问题进行探讨并寻找对策。

高校艺术设计教育多元化发展研究——评《艺术设计学》

为了适应社会经济发展需求，高等教育开始走向多元化，尤其是高校艺术设计专业更加呈现出多样性。王昕宇先生编著的《艺术设计学》一书对艺术设计教育有参考价值。该书主要包括艺术设计特征、艺术设计美学、艺术设计思维、艺术设计批评、艺术设计教育、艺术设计管理等内容。目前，艺术设计的形态、形式、手法都发生着前所未有的变化。

浅析民办高校艺术设计专业教育现状与改革

作为新时期最为热门的高等教育专业之一,艺术设计正越来越广泛和深刻地影响着社会经济的方方面面。民办高校艺术设计专业教育在为社会培养大量高等教育专业人才的同时,也因种种局限而在教育过程中存在不少急需完善之处,包括课程设置、教学形式与师资培养在内。民办高校需要大力创新艺术设计专业教育的理念与手段,才能既适应行业发展的现实要求,又推动自身的可持续发展。

高校艺术设计专业实践教学的现状分析与对策

由于信息化时代的到来，知识更新的速度越来越快，传统教育模式下培养的艺术设计学生已不能满足社会需求，艺术设计毕业生的质量不容乐观，许多毕业生步入社会后，因缺乏相应的实践操作、应用能力而难以应付工作上的挑战。艺术设计毕业生实践能力的欠缺向高校的艺术设计教学提出了严峻的拷问。实践教学作为本科教学的重要环节，被教育部定为高校教学评估中的一项重点指标。那么高校艺术设计实践教学中实践什么，如何实践才能满足艺术设计人才市场的需求，应对市场的挑战，是本文探讨的关踺所在。

现代社会背景下高校艺术设计专业教学的发展趋向

我国有上千个艺术院系,有多少艺术的信徒在那里学习。如何教给他们创造的能力,这是艺术教育从业者应该给自己提出的问题。要知道,一个有创造力的民族才是生机勃勃的民族。

中国艺术设计教育发展的现状及其存在的问题——评《艺术设计教育探索》

当前，我同高等教育正在发生深刻的变革，高等教育已经从过去的精英教育转向大众教育。各校都在抢抓这一重要的战略机遇，实现学校的跨越式发展。在这种背景下，有条件的学校和没有条件创造条件的学校都纷纷开设了艺术设计专业，以丰富本校的学科专业，加强人文学科与自然学科融合，从而提高人才培养的质量和综合素质。

艺术设计教育现状与科学发展的路径

随着我国教育事业的蓬勃发展,艺术设计教育作为美术教育体系的一个重要组成部分,在素质教育和经济建设中发挥着重要作用。现有的高校中,开设艺术设计专业的占八成以上，其比例相当可观。但由于我国艺术设计教育发展的历史较短，速度较快，

关于抚州高校艺术设计教育现状的调查及对策

随着社会经济的快速发展,艺术设计在各个领域中的运用越来越广泛,各高校都先后开设了艺术设计专业。作为年轻的、技术性和实践性都很强的艺术设计专业,在教学过程中应注意课程设置的针对性,专业定位的方向性;注重教学的实践性、连续性和渐进性,不断提高老师的教学水平;加强学生的专业及文化素质的教育,确保生源的质量,创造学生良好的就业机会。

新疆高校汉语国际教育专业发展现状调查与对策探讨

新疆高校自2005年开设对外汉语本科专业至今已有8年时间,2012年,教育部将该专业改名为汉语国际教育。文本通过对新疆三所高校汉语国际教育本科专业发展现状进行调查梳理,深入分析并比较各高校专业发展中招生情况、培养目标、课程设置、办学特色、就业走向与发展前景,结果显示各高校利用自身优势和特色,加强专业建设,探究人才培养模式,提高人才培养质量,为汉语中亚推广及中国文化交流提供人才支撑,取得了明显的成效,但在社会影响力、学科建设、就业保障制度等方面还存在问题。为使汉语国际教育专业持续健康发展,服务于新疆经济发展战略和国际化战略,应加强如何做好专业与国际化接轨、如何解决好与内地高校、疆内高校之间的错位竞争,如何提升专业学科内涵建设的研究。

浅论艺术设计教育现状与发展

改革开放以后，我国的艺术设计教育取得了巨大的成果。艺术设计类专业不断增加，培养了一大批具有开拓的创造精神、科学的评价能力、敏感的市场反映等特点的优秀设计师。但是，从现在教育的理念来看，特别是人类进入21世纪，世界范围以适应时代和知识经济人才全面素质日益提高的需求下，艺术教育的现状还存在许多问题。因此如何改革目前设计教育的现状，使其更好的发展是一个重要课题。

从艺术设计热门透析当前高校美术教学现状

2005—2008年美术高校教育成为热门,全国美术专业报考人数呈不断上升的趋势,到了2009年,部分省份渐渐出现下降态势。2010年山东艺术生源4.6万名（较前两年已经下降5成左右）,河南6.6万名,山西2.7万名。如此看来,艺考热在部分省份有降温的态势,但全国34个省、市、自治区统计总量仍有上百万的艺术考生,而其中90%是以报考艺术设计专业为主。

中国高校房地产专业教育体系的现状及发展建议

中国高校房地产专业教育发展伴随着房地产业的发展,取得了一定的成绩,但也存在着现实问题。文章在对中国高校房地产专业教育体系中专科教育、本科教育、研究生教育的现状进行分析后,提出了发展高校房地产专业教育体系的若干建议。