综合护理健康教育方式对消化内科患者治疗饮食知识知晓率的影响

目的观察综合护理健康教育方式对消化内科患者治疗饮食知识知晓率的影响。方法选取2017年11月-2018年3月消化内科患者128例,随机分为试验组和对照组各64例。对照组实施常规护理方案,试验组在常规护理方案的基础上采取综合护理健康教育方式。比较2组患者护理满意度、治疗饮食知识知晓率和健康教育合格率。结果试验组护理满意度为98.44%高于对照组的75.00%,差异有统计学意义(χ~2=15.562,P<0.05)。试验组患者治疗饮食知识知晓率和健康教育合格率高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论综合护理健康教育方式对消化内科患者应用效果较好,可提高患者对治疗饮食知识知晓率和健康教育合格率,患者满意度高,值得广泛推广。

扩散理论式护理联合系统健康教育对获得性免疫缺陷综合征患者遵医行为及应对方式的影响

目的探究扩散理论式护理联合系统健康教育对获得性免疫缺陷综合征(AIDS)患者疾病遵医行为及应对方式的影响。方法选取2021年7月至2022年6月上饶市第二人民医院收治的76例AIDS患者,按随机数字表法分为干预组与常规组各38例。常规组予以常规护理,干预组在其基础上予以扩散理论式护理联合系统健康教育。所有患者均连续干预3个月。比较两组患者干预前后遵医行为、应对方式[应对方式问卷(MCMQ)]、负性情绪[抑郁-焦虑-压力量表(DASS-21)]及生活质量[生活质量综合评定问卷(GQOLI-74)]评分的差异。结果干预后干预组遵医行为率、MCMQ合作、GQOLI-74评分高于常规组(均P<0.05);干预后干预组MCMQ回避、MCMQ屈服、DASS-21评分低于常规组(均P<0.05)。结论扩散理论式护理联合系统健康教育可明显提高AIDS患者的遵医行为,调整其应对方式,减轻负性情绪,并提高患者的生活质量。

体检发现1例胡桃夹综合征并肾小球肾炎患儿的护理及健康教育

体型瘦长的儿童及青少年人群系胡桃夹综合征的主要患者群,胡桃夹综合征因症状不典型易被误诊和漏诊,加之患儿及家长对该病知识了解甚少,常因未及时就诊而延误治疗时机。本文通过对1例胡桃夹综合征并肾小球肾炎患儿的健康体检、治疗、护理及健康教育的分析,讨论得出除了对患儿按照急性肾小球肾炎护理常规护理外,还应该重视患儿胡桃夹综合征的心理护理、体位护理、病情观察、增加体质量及健康指导的结论。同时,通过多形式的健康科普宣传,让家长重视儿童定期健康体检,使儿童隐匿性疾病得以早发现、早干预、早诊断、早治疗。

基于"互联网+护理服务"的综合健康教育在类风湿关节炎患者中的应用效果

目的:基于"互联网+护理服务"的综合健康教育在类风湿关节炎(RA)患者中的应用效果.方法:选取2018年10月-2021年9月宝鸡市中心医院血液内科风湿病科收治的368例RA患者为研究对象,随机将其分为常规组(n=183)与试验组(n=185).常规组给予常规健康教育,试验组给予基于"互联网+护理服务"的综合健康教育.比较2组患者疼痛视觉模拟评分法(VAS)评分、基于CRP水平计算的28个关节疾病活动性评分表(DAS28-CRP)评分及斯坦福健康评估问卷调查表(HAQ)评分.评估2组患者对疾病相关知识掌握程度及对护理工作满意度的差异.结果:护理后,试验组VAS、DAS28-CRP、HAQ评分均低于常规组,组间差异有统计学意义(P<0.05).试验组各项知识的掌握程度均高于常规组,组间差异有统计学意义(P<0.05).试验组护理工作总满意度高于常规组,差异有统计学意义(P<0.05).结论:基于"互联网+护理服务"的综合健康教育可以提高患者对RA相关知识的认知和自身健康水平,能有效改善患者生活质量,提高护理工作满意度.

分析健康教育及心理护理干预对肥胖型多囊卵巢综合征患者生活方式的影响

目的探讨相关的健康教育和心理护理对肥胖型多囊卵巢综合征（PCOS）患者生活方式的影响。方法选取2012年5月-2015年5月本院收治的肥胖型PCOS患者110例,随机分为对照组与观察组,各55例。对照组采用常规护理方法,观察组除常规护理方法外还采用健康教育及心理护理干预方法,并对两组患者护理干预前后相关的生活方式、生殖内分泌和脂肪代谢以及生活质量等进行评分。结果两组护理干预生活方式比较,较护理前改善,其中观察组的改善程度明显优于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）。观察组护理干预前后,体质量指数（BMI）和促黄体激素（LH）、睾酮（T）和黄体生成素（LH）/卵泡生成素（FSH）、空腹胰岛素（FINS）和甘油三酯（TG）指标对比,差异有统计学意义（P〈0.05）。观察组的生活质量相关评分明显高于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论较之常规的护理干预方式,健康教育和心理护理干预对改善肥胖型PCOS患者的生活方式、心理状况和质量有较好的效果,值得推广应用。

延续性健康教育在生活方式相关性干眼护理中的应用观察

目的:探讨延续性健康教育护理对生活方式相关性干眼患者治疗效果的影响。方法:选取2022年8—10月在我院治疗并随访成功的102例生活方式相关性干眼患者为研究对象,按照就诊日期的单双号分为两组。参照组50例给予眼科常规护理,观察组52例在参照组的基础上实施延续性健康教育护理。比较两组护理前后的自我效能感量表(GSES)、眼表疾病指数评分量表(OSDI)、非接触性泪膜破裂时间(NIBUT)、泪液分泌SchirmerⅠ试验、泪膜脂质层厚度(LLT)。结果:实施延续性健康教育护理3个月后,两组GSES评分、NIBUT、泪液分泌SchirmerⅠ试验、LLT均有升高,OSDI均有降低,且观察组各指标明显优于参照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:延续性健康教育在生活方式相关性干眼护理中的应用可以有效改善干眼症状和评价指标,提高治疗效果,促进干眼康复,增加满意度。

回馈健康教育结合综合性康复护理在行髋关节置换术患者中的应用效果

目的探讨给予股骨颈骨折行髋关节置换术患者回馈健康教育结合综合性康复护理对其生活质量等的影响。方法选取徐州医科大学附属医院骨科在2021年5月到2022年11月期间收治的86例股骨颈骨折患者为研究对象,按照随机信封法将这些研究对象分到对照组和观察组,各43例。对照组接受综合性康复护理,观察组给予回馈健康教育结合综合性康复护理,均护理3个月。比较2组患者在入院时和护理3个月后的髋关节功能和日常生活能力,以及护理3个月后的康复锻炼依从性和术后并发症发生率。结果护理3个月后,2组患者的髋关节功能和日常生活能力均得到明显改善(P均<0.05),且观察组患者的以上指标和康复锻炼依从性均明显优于对照组,并发症总发生率比对照组低(P均<0.05)。结论给予股骨颈骨折行髋关节置换术患者回馈健康教育结合综合性康复护理,其康复锻炼依从性可得到提高,髋关节功能和生活质量均能得到有效改善,且并发症发生率较低。

知信行模式下阻塞性睡眠呼吸暂停综合征的健康教育与精细化护理

目的探讨基于知信行模式的健康教育及精细化护理在阻塞性睡眠呼吸暂停综合征患者中的应用效果。方法选择2021年5月至2023年5月南华大学附属第二医院睡眠医学科住院部收治的106例阻塞性睡眠呼吸暂停综合征患者,使用随机数字表分法分为各53例的2组,对照组给予常规护理,研究组在对照组方法的基础上实施基于知信行模式的健康教育联合精细化护理,比较2组的干预效果。结果干预1个月后,研究组的多导睡眠监测各项指标、匹兹堡睡眠质量指数量表各项评分、蒙特利尔认知功能测量表各项评分和生存质量量表各项评分均优于对照组(P均<0.05),且2组的上述情况均优于干预前(P均<0.05)。结论基于知信行模式的健康教育及精细化护理有助于改善阻塞性睡眠呼吸暂停综合征患者的睡眠情况,帮助其提升疾病认知水平,提高其生活质量。

多元化健康教育对难治性肾病综合征药物治疗儿童治疗依从性、焦虑情绪及家长护理满意度的影响

目的:探讨难治性肾病综合征(RNS)药物治疗儿童采用多元化健康教育对治疗依从性、焦虑情绪及家长护理满意度的影响。方法:选取RNS患儿80例作为研究对象,按照随机数字表法分成干预组(40例)和对照组(40例),对照组给予常规健康教育,干预组给予多元化健康教育,比较2组儿童治疗依从性、焦虑情绪、生活质量及家长护理满意度。结果:干预组治疗总依从性较对照组更高;2组干预后儿童焦虑性情绪障碍筛查表(SCARED)评分降低,干预组评分较对照组更低;2组干预后儿童生活质量评价量表(QLSCA)评分提高,干预组评分较对照组更高;差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:多元化健康教育应用于RNS药物治疗儿童中,可提高治疗依从性,缓解焦虑情绪,提高生活质量。

健康教育及心理护理干预对肥胖型多囊卵巢综合征患者生活方式的影响研究

研究对肥胖型多囊卵巢综合征患者实施健康教育及心理护理对其生活方式的影响。方法 选择我科2021年第一季度的50例多囊卵巢综合征患者,随机数表法形成常规、联合2组,采取不同护理并对比效果。结果 干预后联合组各指标更优(P<0.05)。结论 对肥胖型多囊卵巢综合征患者实施健康教育及心理护理对患者具有积极影响,值得临床推广。

健康教育及心理护理干预对肥胖型多囊卵巢综合征患者生活方式的影响研究

目的探讨健康教育及心理护理干预对肥胖型多囊卵巢综合征(PCOS)患者生活方式的影响。方法将100例肥胖型PCOS患者按照抽签方法随机均分为对照组与观察组各50例,对照组采用常规护理方法,观察组在此基础上采用健康教育及心理护理干预方法,比较2组护理干预前后生活方式的转变情况、生殖内分泌与脂肪代谢相关指标变化情况、心理状况变化情况以及护理干预后生活质量评分。结果 2组护理干预后生活方式(食用低脂食品、加强运动、禁烟/酒、自我疗养、合理用药、自测体重)较护理前均显著改善,且观察组改善程度大于对照组(P<0.05);对照组护理干预前后生殖内分泌及脂肪代谢的相关指标(LH、T、LH/FSH、BMI、FINS及TG)水平差异均无统计学意义(P>0.05),观察组护理干预前后上述指标差异均具有统计学意义(P<0.05);2组护理干预前后SAS及SDS评分差异均具有统计学意义(P<0.05),且护理干预后2组上述评分差异也均具有统计学意义(P<0.05);根据SF-36生活质量评价标准,观察组生活质量评分显著高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论与常规护理干预方式相比,健康教育及心理护理干预可改善肥胖型PCOS患者生活方式、心理状况及生活质量,应进行推广应用。

网络互动式健康教育在肾病综合征患者护理中的作用

目的探究在肾病综合征患者护理中采取网络互动式健康教育干预的临床价值。方法选取2020年1—12月抚州市临川人民医院收治的68例肾病综合征患者,采取随机分组形式分为对照组和观察组,对照组采取常规护理干预,观察组则开展网络互动式健康教育干预,比较2组患者的自护能力、用药依从性、健康行为、肾功能指标、并发症发生率和护理满意度。结果护理前,2组自护能力(excercise of selfcare agency,ESCA)评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);护理后,观察组ESCA评分显著高于对照组(P<0.05)。观察组患者用药依从性显著高于对照组(P<0.05)。观察组健康行为评分高于对照组(P<0.05)。护理前,2组肾功能指标(血尿素氮、血清肌酐、尿蛋白)水平对比,差异无统计学意义(P>0.05);护理后,观察组肾功能指标均低于对照组(P<0.05)。观察组并发症发生率低于对照组,护理满意度高于对照组(P<0.05)。结论在肾病综合征患者护理中,采取网络互动式健康教育干预有助于提升患者的自护能力及用药依从性,进而强化患者健康行为,改善其肾功能,预防并发症的发生,获得患者认可,使患者更好地配合临床治疗,建议推广应用。

健康教育与心理护理联用对更年期综合征女性的干预价值

探索在治疗女性更年期综合征时采取健康教育和心理护理结合的干预形式的临床价值。方法 被研究病人都是从2020年1月到2023年1月的时间段内任意抽选的,共挑选出78位女性患者参与,采取抽签选组的方式进行分配,分成测试组和健康组,各39人,测试组的女性病人在治疗中采用的是普通的护理形式,健康组的女性病人采取的是心理护理和健康教育结合的护理原则,观察测试组和健康组病人的护理前后HAMA、HAMD变化情况,并观察两组病人在生活质量上的评分对比,以及观察两组女性病人对护理服务的综合评分。结果 健康组的女性更年期综合征病人的HAMA、HAMD的打分少于测试组,生活质量和护理服务的综合评价的评分都高于测试组,差异具有代表性,有数据比较意义(P<0.05)。结论 利用心理护理结合健康教育的护理干预对更年期综合征的女性患者的生活和情绪起到改善作用,提升护理服务质量,值得在医学上进行推广。

社区延续性护理配合家属参与式健康教育对产妇产后母乳喂养方式、主观幸福感的影响

目的:探讨社区延续性护理配合家属参与式健康教育在产后产妇中的应用效果。方法:选择福建省厦门市思明区莲前街道社区卫生服务中心2021年4月至2022年8月纳入产后随访的产妇80例,按随机数字表法分为两组。对照组(40例)实施常规护理干预,观察组(40例)实施社区延续性护理配合家属参与式健康教育干预,两组均持续随访6个月。对比两组母乳喂养方式、主观幸福感、生活质量及护理满意度。结果:观察组母乳喂养率(72.50%)高于对照组(50.00%),差异有统计学意义(P<0.05);观察组干预后总体幸福感量表(GWB)评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组干预后产妇生活质量诺丁汉健康量表(NHP)中家庭和睦、睡眠质量、机体营养状态、精神健康维度评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组护理满意度(95.00%)高于对照组(80.00%),差异有统计学意义(P<0.05)。结论:社区延续性护理配合家属式健康教育在产后产妇中具有较好的应用效果,利于提升母乳喂养率与主观幸福感,改善生活质量,护理满意度较高。

综合护理联合健康教育用于肺癌患者护理临床分析

研究综合护理联合健康教育在肺癌患者护理中的效果。方法选取2022年01月~2022年12月来我院接受治疗的80例肺癌患者,随机均分为两组,对照组患者采用常规护理模式,观察组患者采用综合护理联合健康教育模式。统计并分析各组患者的护理效果。结果实施不同护理措施后,观察组患者心理状况评分低于对照组(P<0.05);观察组护理满意度高于对照组(P<0.05)。观察组生活质量评分明显高于对照组(P<0.05)。结论对患有肺癌患者在临床护理工作中选用综合护理联合健康教育模式,可对患者情绪起到缓解作用,显著提高护理效果和生活质量,故在临床中具有良好的应用价值。

高血压病患者生活方式的健康教育及护理干预

案例对比生活方式干预以及健康教育对于高血压患者的病情与治疗效果影响。方法 以护理方案差异将68例门诊收治高血压患者分组,对照组接受常规心血管内科护理干预,观察组接受生活方式干预指导以及综合健康教育。结果 两组入院时血压水平均值差异无统计学意义(P>0.05),对照组出院时、出院后1个月、3个月收缩压分别为(138.63±4.37)mmHg、(139.02±4.11)mmHg、(138.70±5.17)mmHg,观察组对应数据分别为(132.59±5.05)mmHg、(134.10±3.79)mmHg、(131.05±4.15)mmHg(P<0.05);对照组出院后1个月、3个月收缩压分别为(88.14±3.59)mmHg、(86.07±4.34)mmHg,观察组对应数据分别为(83.42±3.07)mmHg、(81.02±3.47)mmHg(P<0.05);对照组入院时与出院后3个月生活方式改善情况评分分别为(64.19±5.22)分、(80.05±5.13)分,观察组对应评分分别为(63.97±5.64)分、(88.29±5.01)分;对照组护理满意率76.47%,观察组护理满意率97.06%(P<0.05);对照组BMI、SAS评分、SDS评分、WHO-QOL-100评分、ADL评分分别为(24.83±0.85)kg/m2、(47.52±3.58)分、(42.21±4.08)分、(78.20±5.07)分、(79.53±4.36)分,观察组对应数据分别为(23.04±0.63)kg/m2、(41.02±3.82)分、(38.19±4.17)分、(83.44±4.91)分、(85.31±4.02)分(P<0.05)。结论 对高血压患者开展生活方式行为习惯健康指导护理方案能够有效提升患者 血压控制效果以及相关生理指标心理指标改善情况,辅助提升护理质量。

小儿手足口病护理中联合应用健康教育与综合性护理效果分析

探析对小儿手足口病患儿提供健康教育与综合性护理联合干预的意义。方法 收录样本的时间控制在2022年11月至2023年11月,样本设置为60例小儿手足口病患儿,电脑抽号法分组,研究组、常规组,各30例,一组接受健康教育联合综合性护理;一组接受常规护理,对比两组患儿的差异。结果 研究组患儿的生活质量、依从性、护理效果、满意度等均更高(p<0.05)。结论 对于小儿手足口病患儿而言,给予其健康教育与综合性护理联合干预,这种方式取得的效果更显著。

综合护理健康教育对急性胰腺炎预后的影响

探究综合护理健康教育对急性胰腺炎预后的影响。方法 选取我院2022年8月-2023年8月间收治的50例急性胰腺炎患者作为研究对象。随机分两组,观察组采用综合护理联合健康教育模式,对照组采用常规护理模式。比较两组患者症状预后改善和护理质量。结果 干预后,观察组较对照组症状预后改善更好,且护理质量更高,P<0.05。结论 综合护理联合健康教育能够有效的促进患者快速康复,提高患者生活质量。

综合护理结合健康教育对上消化道出血患者疾病认知能力的影响分析

探讨上消化道出血患者在接受综合护理与健康教育后的变化并重点分析其疾病认知能力。方法 回顾上消化道出血患者的护理情况,从2022年2月开始筛选病例且到2024年2月共得54例,予以抽签随机分组,随后通过对比,说明对照组(27例/常规护理)在疾病认知水平、行为改变情况等方面与观察组(27例/综合护理+健康教育)之间的区别,进一步了解对日常生活以及患者满意度的影响。结果 观察组的疾病认知评分、健康行为评分、生活质量评分远高于对照组且表现出统计学差异(p<0.05),了解满意度,观察组的96.30%(26/27)比对照组的77.78%(21/27)高且差异显著(X2=10.232,p<0.001)。结论 对于上消化道出血患者,综合护理、健康教育的联合开展可提高其对于疾病的认知能力,有助于良好行为习惯的形成并获得更好质量的生活质量,患者满意度更高。

反馈式健康教育结合强化心理护理对肺结核吸毒患者心理状态及应对方式的影响

探究肺结核(PTB)吸毒患者接受强化心理护理(SPN)结合反馈式健康教育(FBHE)干预对应对方式及心理状态的影响。方法 本次筛选PTB吸毒患者共60例,试验于2021.06~2023.05内开展,分组法为随机法,分组病例数为30例。甲组PTB吸毒者接受常规措施干预,乙组PTB吸毒者接受SPN结合FBHE干预。比较应对方式、心理状态及生活状况。结果 两组PTB吸毒者干预后应对方式各评分较干预前改善,且乙组PTB吸毒者各评分较甲组PTB吸毒者更优(P<0.05)。两组PTB吸毒者干预后心理状态得分较干预前降低,且乙组PTB吸毒者各评分较甲组PTB吸毒者更低(P<0.05)。乙组PTB吸毒者生活状况各评分较甲组PTB吸毒者更高(P<0.05)。结论 PTB吸毒患者接受SPN结合FBHE干预后,既能促使其对疾病积极应对,又能改善其生活状况和心理状态,可借鉴研究。