思想品德课实施综合探究教学的实践与思考

初中思想品德课对于帮助学生养成良好的思想品德以及形成正确的人生观、价值观有着极大的促进作用,良好的思想品德课程的开设有利于初中阶段学生获得综合性的进步。因此,对初中思想品德课程教学模式和方法的研究有着非常重要的作用。

教育一体化视域下幼儿发展核心素养导向的课程设计

从学生终身发展和教育一体化的角度做好不同学段核心素养的垂直连贯与纵向衔接,是最终落实和培养核心素养的重要环节。幼儿发展核心素养是中国学生发展核心素养的具体化,以幼儿发展核心素养为导向的幼儿园课程设计自有其科学性。全面落实习近平总书记关于培养担当民族复兴大任时代新人的要求,结合学前教育性质及课程定位,本文从有初步的归属感和责任感、有初步的认识和探索世界的能力和品质、有初步的健康生活和社会适应能力三个方面,明确学前教育阶段时代新人培养的具体要求。优化课程结构为生活活动、游戏活动和教育活动组成的综合探究型课程,凝练每一类活动的独特核心素养,为教师选择课程内容、教学方法和评价课程实施效果提供目标和依据,致力于培养具备核心素养、面向未来、全面发展的“时代新幼儿”。