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大学英语六级考试综合改错题的解题技巧
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作者 柯群胜 徐朝 《纺织高校基础科学学报》 CAS 2001年第3期273-279,共7页
介绍了大学英语六级考试中综合改错题型的情况 .从词汇、语法和语篇
关键词 词汇 语法 语篇 大学英语 六级考试 综合改错 解题技巧
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大学英语六级完型填空和综合改错题型的对比
2
作者 杨秋娜 《黎明职业大学学报》 2010年第2期41-45,共5页
对测试方法的维度进行了分析,并从测试方法维度视角探讨了大学英语六级的综合测试部分两种可选做的题型——完型填空和综合改错的形式差异和语言特征差异。通过对这两种题型的试题特征和效度分析,发现两个题型的标准分等值,可替换;但完... 对测试方法的维度进行了分析,并从测试方法维度视角探讨了大学英语六级的综合测试部分两种可选做的题型——完型填空和综合改错的形式差异和语言特征差异。通过对这两种题型的试题特征和效度分析,发现两个题型的标准分等值,可替换;但完型填空测量了词汇类知识和写作技能,综合改错则测量了语法类知识和阅读技能。 展开更多
关键词 完型填空 综合改错 大学英语六级 测试方法 效度
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六级考试综合改错解码三原则
3
作者 李杰 《南通航运职业技术学院学报》 2005年第4期100-101,共2页
综合改错是大学英语六级考试的重要项目,许多考生觉得无法下手。文章从实战角度出发,列举出综合改错的解码三原则,旨在提高学生对综合改错的解题能力。
关键词 六级综合改错 整体性原则 一致性原则 规范性原则
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CET-6“综合改错”考点分析和解题策略
4
作者 何琼 《科教文汇》 2006年第4期47-48,共2页
综合改错题是对学生综合语言能力的考查,考生不但要掌握相当数量的词汇和扎实牢固的语法知识,而且要具备一定的语篇分析能力、良好的语感、敏捷的思维以及比较广泛的知识面。
关键词 大学英语六级(CET-4) 综合改错 考点 解题策略
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CET-6综合改错题错项类型分析
5
作者 李德煜 张会欣 《英语通(大学英语六级考试版)》 2004年第5期10-13,共4页
CET-6中的综合改错题(Error Correction)是运用语言心理学原理设计的一种题型,该题型采用语段错项改正式设计,目的在于测试考生的语言基础及综合运用语言的能力。这就要求考生仔细阅读全文,特别要从语法、词汇或逻辑推理上仔细推敲... CET-6中的综合改错题(Error Correction)是运用语言心理学原理设计的一种题型,该题型采用语段错项改正式设计,目的在于测试考生的语言基础及综合运用语言的能力。这就要求考生仔细阅读全文,特别要从语法、词汇或逻辑推理上仔细推敲标有题号的语句。 展开更多
关键词 CET-6 综合改错 错项类型 大学英语 六级考试 虚拟语气 时态 词汇 语法
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2004年CET-6综合改错题练与析
6
作者 李德煜 《英语通(大学英语六级考试版)》 2004年第6期21-22,共2页
关键词 2004年 CET-6 综合改错 大学英语 六级考试 专项训练 参考答案
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近年CET-6综合改错题型的回顾与分析
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作者 姜光辉 《英语通(大学英语六级考试版)》 2004年第3期8-9,共2页
改错题题型反映了综合型考试由客观题型主导向主观题型主导的必然转换,众所周知,选择题的运气成分约占25%,判断题的运气约占50%,而主观题是没有多少运气成分的,除非考生考前正好复习了这个题或准备了这个作文。
关键词 CET-6 综合改错 题型 大学英语 六级考试 专题复习 解题指导 主谓一致
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综合改错题练习ABC
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作者 张雷 《英语通(大学英语六级考试版)》 2004年第3期13-14,40,共3页
综合改错是六级考虑的测试项目,其目的是测试学生综合运用语言的能力,不但要求学生能够识别错误而且能够写出正确的语言形式,因此是一种对语言表达能力的测试,改错题得分并不难,只要同学们加强这方面的训练,掌握其出题规律,就能... 综合改错是六级考虑的测试项目,其目的是测试学生综合运用语言的能力,不但要求学生能够识别错误而且能够写出正确的语言形式,因此是一种对语言表达能力的测试,改错题得分并不难,只要同学们加强这方面的训练,掌握其出题规律,就能顺利过关。下面请大家一同来做练习。 展开更多
关键词 综合改错 大学英语 六级考试 专项练习 参考答案
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