地方高校教师教学反思能力影响因素与综合改革措施

教师是教育发展的领导者,是教育事业的发展动力,是提升教育质量的力量源泉。地方高校教师教学反思能力影响因素主要为教学反思的态度与意识、学校环境的物质条件与文化组织。由此得出其地方高校教师教学反思能力综合改革措施为提高教学反思意识,推动“逆”发展、加强教育理论培训,聚焦“软”实力、改善学校物质环境,注重“硬”实力。

某医院综合改革对降低药品比例的效果分析

目的:分析某医院综合改革措施实施后降低药占比的效果。方法:收集某医院2012年-2015年全院药占比和9个重点科室的药占比,以2012年全院、各科室药占比做为综合改革实施前的对照组,分析2013年-2015年改革三年中药占比较前降低的效果。结果:经过3年的综合改革,全院药占比逐年下降,且差异有统计学意义。除妇产科2015年药占比较2012年升高(P<0.001)以外,其他各科室近3年药占比均较2012年降低。结论:我院针对药占比的综合改革措施初见成效。

把农业综合开发改革继续推向前进——写在《关于改革和完善农业综合开发若干政策措施的意见》实施一周年之际

农业综合开发改革的根本目的是要适应新阶段我国农业和农村经济发展的要求，建立科学、有效的管理体制和运行机制。改革是农业综合开发发展的直接动力。为了深化农业综合开发改革，不断提高农业综合开发工作水平，在深入贯彻落实新一届政府国家农业综合开发第一次联席会议精神的基础上，2003年12月，财政部印发了(关于改革和完善农业综合开发若干政策措施的意见》(以下简称《意见》)。

走向农业综合开发事业的新辉煌——财政部《关于改革和完善农业综合开发若干政策措施的意见》实施一周年述评

2003年12月10日，在深入贯彻新一届政府国家农业综合开发第一次联席会议精神的基础上，财政部出台了《关于改革和完善农业综合开发若干政策措施的意见》(以下简称《意见》)。《意见》全面贯彻了联席会议精神，集中反映了各方面对新阶段农业综合开发客观规律的科学认识；在清醒地认识农业综合开发存在困难和问题的基础上，实事求是地调整完善了一系列重大政策措施，