新时期大学英语语料内涵探究

在《课程要求》提出新的教学目标和转变教学模式的背景下,本文通过对全国4座城市10所大学300名非英专学生的问卷调查对大学英语语料得出以下结论:1)在大学英语习得过程中,学生最关注的外部环境变量是语料,所以语料的设计和使用至关重要;2)大学英语语料体系必须包括综合性核心语料、辅助性扩延语料和交际性视听说语料;3)语料的设计、编写和使用要体现折衷思想,目的在于使学生的多种语言技能均衡发展,达到“培养学生的英语综合应用能力”的教学目标。

大学英语语料设计要素研究

新的教学目标和转变的教学模式要求语料体系的变革。对300名非英语专业学生的问卷调查也表明：（1）在大学英语习得过程中，学生最关注的外部环境变量是语料，所以语料的设计和使用至关重要；（2）大学英语语料体系必须包括综合核心语料、辅助扩延语料和交际视听说语料；（3）语料的设计、编写和使用要体现折衷思想，均衡发展学生的多种语言技能，培养学生的英语综合应用能力。