实施《艺术课程标准》与教师的综合知识能力

《艺术课程标准》的颁布实施使教育在教学观念、教学内容、教学方式、教学结构和教学评价各方面有了很大变化,为了适应这种变化,艺术课教师要调整自己的知识结构和能力结构,要全面广博的掌握专业知识和相关理论知识以及文化知识。

运用综合知识能力的一例实践

在计算机教学中要突出综合知识运用能力的培养。在解决编程的同时强调基础课的重要性和强化知识的综合运用能力。将不同的课程的知识点有机地结合起来可以加深学员对所学知识的理解。

学生综合应用知识能力提高的研究与实践——复旦大学化学系本科的高年级课程设置

在大学高年级中通过设置化学前沿知识系列课程、工程技术类课程、化学信息类课程和讨论班课程等课程组,为学生的个性发展和创新性思维的培养留出时间和空间,缩短从基础到前沿或实际的距离。

综合知识与创新能力的培养是新时期人才培养的主题

本文针对当前高校教育改革的主题思想以及多年的一些教学实践体会,从课程结构的设计、教学计划的制定到教学手段与实践环节的衔接等方面,探讨了学生综合知识及创新能力的培养方法与实施途径,期望能为专业教学方法与课程内容的改革提供一点思路。

科技型中小企业知识产权综合能力评价模型研究

科技型中小企业是21世纪迅速崛起的新经济力量,为了客观准确地评价其知识产权综合能力,从知识产权的创新、管理、运营和保护四个方面构建了科技型中小企业知识产权综合能力评价指标体系,并建立了基于置信度准则和AHP的科技型中小企业知识产权综合能力模糊综合评价模型。

教师职业素养与能力提升现状分析——评《小学教师职业素养与能力提升教程:综合素质教育教学知识与能力》

自教师资格证考试改革推行以来,综合素质和教育教学知识与能力是必考项目,而如若想考中学教师则还需要增加一门学科知识,进一步加大了课程的考试难度,而且这对于想要考取教师资格证的师范生和未来想要在教育事业发展的非师范生而言有着极大的影响。所以考生需要加强综合素质和教育教学知识与能力方面的积累,这样才能够通过教师资格证考试。

运用综合手段提高学生创新能力——对环境工程微生物学课程教学改革的探讨

针对环境工程微生物学的特点,结合时代发展要求,通过创新教学方法和手段,以激发学生的学习兴趣,并培养学生综合知识的运用能力和创新能力;从课程讲授内容、教学方法、教学手段、实验教学环节、考核方式等方面进行了改革探索与实践。

注意学科联系 综合运用知识——简议光的颜色

回顾光的本质 光是频率极高的电磁波.在宽广的电磁波谱中只有一个狭窄的频段可以被人类用眼睛直接看到,该频段覆盖范围即可见光.

大学生口译能力开发的抑制及其应对策略

随着我国口译人才市场的社会出口的不断加大，社会需求定位也越来越高。口译能力作为一门专业技能，涉及到应用语言能力、心理承受能力、综合知识能力、现场应变能力等等。然而，在口译教学实施过程中我们发现，大学生口译能力开发均受到这些因素的抑制，影响了大学生口译能力的培养与提高。

综合性、设计性实验教学探索

本科教学水平评估体系中要求，综合性、设计性实验的实验课程必须达到一定的比例。可见，综合性、设计性实验的开设，是深化实验教学改革、提高实验教学质量的重要措施之一，是培养学生综合运用知识能力和创新精神与实践能力的重要实践环节，是培养应用型人才和提高教学质最的重要手段，

为创新人才培养营造综合性实践环境

以东南大学电工及电子信息实验平台的建设为例 ,从培养学生的知识综合应用能力和创新能力的建设思想出发 ,论述了建立综合性实践环境对培养创新人才的作利用 ,讨论了建立高水平综合性实验平台的建设方法和需要考虑的问题 ,介绍了在所建成的实验平台上可开展的实践教学和课外创新活动 。

论《机械制图》中“投影作图”的教学与学生能力的培养

《机械制图》是职业学校机械类专业的一门重要技术基础课,其中"投影作图"又是学习《机械制图》的核心。学生在此学习过程中部分又比较难理解、难掌握的。《机械制图》课的特点是实践性较强。必须用一定的时间来进行识图、绘图、切制模型等实践活动。我们的主要任务是培养学生看图绘图的技能和技巧。

为数学作业增添“能力”新元素

一、与学科联系。培养学生综合运用知识能力 培养学生的综合能力，不仅仅包括学生对学科内各知识点之间的综合运用，还包括学科之间的知识综合运用解决实际问题的能力。根据这一特点，可以设计一些与其他学科知识互相渗透的作业，这样有利于学生学习兴趣的激发，有利于学生综合素质的提高。

师范院校如何加强素质教育

本文纲要性地探讨了师范类院校如何加强学生素质教育可采取的方向性措施 ,尤其是在道德修养、学科综合知识能力、从师技能方面提出一些想法。

微视频教学资源在初中英语教学中的应用

英语是初中阶段较为重要的一门基础课程，在培养学生综合知识能力的过程中发挥着十分重要的作用，而学生英语综合水平的提高则离不开微视频教学资源的大力支持。本文就微视频教学资源在初中英语教学中的应用进行分析研究，以促进初中英语教学水平的提升。

试论中学体育教学中“小群体”活动形式

小群体形式活动教学模式,对提高青少年综合能力的培养有着深远意义,是体育教学的发展目标之一。本文就“小群体”活动模式的生理、心理及社会意义和作用进行探讨。

单片机实验教学改革实例

传统的实验教学形式单一、方法呆板,不利于对学生综合运用知识的能力,以及动手能力和创新能力的培养,同时,在进一步激发学生的学习兴趣和主观能动性方面效果也不明显。为了适应当今社会对单片机行业人才的需求,我们认为,有必要对单片机实验教学进行改革。本文以河北师范大学物理科学与信息工程学院电子信息工程专业的单片机实验教学改革为例,阐述了教学改革的必要性和收到的良好效果。

高中生物实验设计题解题研究

生物学科的学习是以实验为主体的,实验能力是生物学习中的重要考查环节,对于学生的考查范围比较全面,可以很好地检验学生的综合知识能力。因此,在近年高考生物中,实验设计题的出题方式种类越来越多,尽管在整体卷面考查内容上看,实验设计题的难度并不是很大,但是实验设计题的解题方法仍是生物考试中的一大重点。