综合素养提高视野中的报关与国际货运专业人才培养探析

我国对外贸易的发展和通关方式的改革,要求报关行业从业者必须具备较高的综合素质,这对高等职业教育报关与国际货运专业的人才培养提出了挑战。基于专业人才培养的现状,面对理论与实训课程开设不平衡、经费投入和交流协作不够、教学研究相对羸弱等突出问题,必须进行专业教学改革,加强行业协会的办学指导,深化与企业的合作办学,在规划好现有课程体系的同时丰富课余专业活动,同时,全方位提高教师的综合素养。

普通高校公体课中提高学生综合素养的探析

随着我国教学改革不断向纵深推进,高校作为孕育人才的摇篮和基地,承担着艰巨的责任和使命。高校教学目标从传统的单一重视学生分数,向致力于培养全方位高素质人才转变,以期学生能不断提高自身综合素养,更好地适应社会工作和生活。本文以高校公体课为例,通过刨析其对学生综合素质的影响以及存在的问题,浅析高校公体课有效提高学生综合素养的改进措施,以资借鉴。

综合素养视角下高职院校报关与国际货运专业人才培养探究

随着对外贸易发展与通关方式的深化改革,报关行业相关工作人员需要具备良好的综合素质,这就进一步对高职院校报关与国际货运专业人才培养提出了新的要求。目前,高职院校报关与国际货运专业人才培养中仍然存在很多问题,亟待解决。在素质教育理念下,高职院校应以提高学生综合素养为基础,加强报关与国际货运专业人才的培养,以期为市场与企业提供更多的优秀人才。

基于化学学科核心素养的教学实践

教育中落实立德树人这一根本任务下,学生的核心素养培养尤其重要,本文通过电解质溶液中一题多解的教学,启发了学生对待问题的发散思维,想象能力,激发了学生创新意识,独立思考,多感官认识的意识。从而为学生以后人生自我发展奠定了基础。

全面提高农业中职学生的综合素养对促进就业能力的积极影响

面对中职学生综合素养亟待提高的现状,从理论和实践的结合上论述坚持全面提高学生综合素养是促进就业的有效途径。既有理论上的前瞻性,又有实践上的可操作性。

新课标下的语文作业设计

作为教学过程基本环节之一的作业设计，是语文教学工作中的基本环节，是实施素质教育、进行课程改革的重要载体，也是促使学生认知、能力、情感全面协调发展的重要途径。在2011版新课标背景下，教师应以学生为本，尊重学生的心理需要，拓展学生学习的空间，变革语文作业的设计，使语文教学朝着更为有趣、有为、有效的良性轨道发展。