新时代大学生综合素质培养体系和模式研究

大学生综合素质培养不仅对个人发展有重要作用,而且能推动社会持续发展。目前大学生综合素质培养存在理论与实践脱节,综合素质教育缺乏合力,综合素质教育尚不能精准落地等问题。新时代对大学生综合素质有更高的要求,以新时代发展观研究大学生综合素质的内涵,提出了大学生综合素质全人仿真模型和协同发展模型,完善了大学生综合素质培养体系,全面阐释新时代大学生综合素质协同培养模式。全面培养综合素质高的人才是增强国家经济实力、文化实力和科技实力和创新实力的有效途径。

计算机专业学生综合素质培养体系研究

文章在进行前期调查问卷和创新试验的基础上,提出计算机专业学生综合素质培养体系,对综合素质中基本素质、职业素质、创业素质三个方面进行了教育内容和途径的探讨,对计算机专业学生综合素质培养提供了新的思路和方法。

浅谈大学生综合素质培养体系的构建思路——基于个性发展的视角

个性发展与大学生综合素质培养是辩证统一的关系,综合素质培养是个性发展的前提,个性发展是综合素质培养的关键。以个性发展为导向的大学生综合素质培养体系的构建应从环境、思想、教学管理、个体心理等方面入手,营造民主、和谐的校园文化环境,为学生创建自我管理的校园成长环境;通过"两课"这一根本途径,满足学生对思想道德教育的诉求;在教学管理上实施学分制、选课制,促进学生的个性化发展;系统讲解和个别辅导相结合,使学生的心理健康状况进一步得到改善,确保学生形成良好健康的心理。

本博贯通拔尖创新人才培养模式下学生综合素质培养研究--以北京交通大学詹天佑未来技术学院为例

培养拔尖创新人才是我国高等教育的重大战略命题,是新形势的新挑战、新时代的新使命。通过分析本博贯通综合素质培养中存在的主要问题,结合北京交通大学詹天佑未来技术学院拔尖创新人才培养试验区,学院形成了基于强化目标导向、"五育"并举贯穿、统筹资源配置、平台项目导入的学生综合素质培养模式。通过实践,取得了学生获得感强,载体平台承载"三全育人"效果好,全周期、全方位、一贯制培养学生认同度高的较好效果。