立足三维目标构建中职生综合素质考评体系研究

基于课题《将课证融通教学模式应用于中医护理教学的研究》,立足"三维"目标,应用多元化评价模式,帮助学生认识自我,提高专业技能和专业素养,促进学生全面发展。

地方高校专业学位硕士研究生创新实践能力培养课程体系研究——以电子信息专业硕士为例

现有专业学位硕士研究生课程存在诸多问题,如重理论、轻实践,教学模式单一,缺乏多样性和时代性,实践教学体系不完善等。面对硕士专业学位研究生招生规模不断扩大的现状,结合地方高校“服务地方、服务行业”的办学思路,文章提出注重学生创新实践能力培养的一体贯穿式课程体系,促进实践创新能力提升的课程体系改革,构建创新人才综合素质评价体系。在新形势下,改进教学方法,以提高学生适应社会的创新实践能力和地方高校综合办学水平。