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英语专业综合能力实践课程平台构建研究:基于课程论视角
1
作者
修伟
《海外英语》
2014年第11X期24-27,30,共5页
该文探索构建的英语专业综合能力实践课程平台,是将英语专业教学计划内与计划外的课外实践活动以课程的方式予以整合,在现代课程论的指导下,通过明确课程构建的目标原则、模块内容体系、实施策略和评价机制,而开发的一门与课堂教学互动...
该文探索构建的英语专业综合能力实践课程平台,是将英语专业教学计划内与计划外的课外实践活动以课程的方式予以整合,在现代课程论的指导下,通过明确课程构建的目标原则、模块内容体系、实施策略和评价机制,而开发的一门与课堂教学互动、与研究性学习相关照、与技能模拟实践相结合的课外"并行课程"。该课程平台的构建是高校英语专业实践教学校本研究的大胆尝试。
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关键词
综合
能力
综合能力实践课程
现代
课程
论
课程
构建
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职称材料
综合实践活动教师课程开发与实施能力指标体系建构及培养策略
被引量:
2
2
作者
张嘉
《江苏教育》
2019年第46期30-33,共4页
综合实践活动教师课程开发与实施能力,是指教师通过对综合实践活动课程的理解,对课程目标、课程结构与内容、教学方法与课程评价进行设计,把课程设计成功付诸实践所具备的个性心理特征,其构成元素包括课程理解、课程开发、课程实施、课...
综合实践活动教师课程开发与实施能力,是指教师通过对综合实践活动课程的理解,对课程目标、课程结构与内容、教学方法与课程评价进行设计,把课程设计成功付诸实践所具备的个性心理特征,其构成元素包括课程理解、课程开发、课程实施、课程评价四方面。通过梳理综合实践活动教师课程开发与实施能力缺失的主要表现、内涵及指标体系,匹配评价方式,提出培养策略,以期为综合实践活动教师的课程能力提升及专业发展提出理论与实践方向。
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关键词
综合
实践
活动
教师
课程
开发与实施
能力
指标体系
策略
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职称材料
题名
英语专业综合能力实践课程平台构建研究:基于课程论视角
1
作者
修伟
机构
吉首大学外国语学院
辽宁大连海事大学国语学院
出处
《海外英语》
2014年第11X期24-27,30,共5页
基金
吉首大学2011年校级教学改革项目课题(编号2011JSUJGB39)
吉首大学2010年校园文化精品建设项目(编号2010JSUWH10)研究成果之一
文摘
该文探索构建的英语专业综合能力实践课程平台,是将英语专业教学计划内与计划外的课外实践活动以课程的方式予以整合,在现代课程论的指导下,通过明确课程构建的目标原则、模块内容体系、实施策略和评价机制,而开发的一门与课堂教学互动、与研究性学习相关照、与技能模拟实践相结合的课外"并行课程"。该课程平台的构建是高校英语专业实践教学校本研究的大胆尝试。
关键词
综合
能力
综合能力实践课程
现代
课程
论
课程
构建
Keywords
comprehensive ability
curriculum of comprehensive ability practicing
curriculum theory
curriculum construction
分类号
H319.3 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
综合实践活动教师课程开发与实施能力指标体系建构及培养策略
被引量:
2
2
作者
张嘉
机构
江苏省苏州工业园区教师发展中心
出处
《江苏教育》
2019年第46期30-33,共4页
基金
苏州市教育科学“十三五”规划重点课题(苏教科规验字第16121092号)“中小学综合实践活动教师课程开发与实施能力培养研究”成果
文摘
综合实践活动教师课程开发与实施能力,是指教师通过对综合实践活动课程的理解,对课程目标、课程结构与内容、教学方法与课程评价进行设计,把课程设计成功付诸实践所具备的个性心理特征,其构成元素包括课程理解、课程开发、课程实施、课程评价四方面。通过梳理综合实践活动教师课程开发与实施能力缺失的主要表现、内涵及指标体系,匹配评价方式,提出培养策略,以期为综合实践活动教师的课程能力提升及专业发展提出理论与实践方向。
关键词
综合
实践
活动
教师
课程
开发与实施
能力
指标体系
策略
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
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作者
出处
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1
英语专业综合能力实践课程平台构建研究:基于课程论视角
修伟
《海外英语》
2014
0
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职称材料
2
综合实践活动教师课程开发与实施能力指标体系建构及培养策略
张嘉
《江苏教育》
2019
2
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