高师学前教育专业学生艺术实践能力的培养

艺术课程不仅应培养学生的艺术知识与艺术技能,还应站在学生全面发展的前提下对整合创新、开拓贯通、跨域转换等多种能力进行培养。文章以广西师范大学学前教育专业为例,通过艺术课程教学中从教学内容、方式与方法到课程考核如何进行学生综合艺术实践能力的培养途径与策略进行了阐述,研究认为,高师学前教育专业的艺术课程教学应当注重学生的课程实践活动,让学生在鲜活真实的艺术体验中发展以创造精神为内涵的综合艺术实践能力。