关于综合艺术院校艺术学学科建设的几点思考

新版《研究生教育学科专业目录(2022年)》因其对“艺术学”一级学科的重大调整,引起学界热议。其以新文科建设及学科发展趋势为基础,对重构后的一级学科“艺术学”学科建设提出了新要求。综合艺术院校应凭借其学科集群优势,着力加快形成学科发展特色,并在学科建设目标、学科队伍建设、学科人才培养和学科发展创新等几个方面顺势优化升级,探索艺术学学科的新增长点,为艺术学学科发展提供新思路。

综合艺术院校档案馆与图书馆数字化管理研究

《数字中国建设整体布局规划》的颁布与实施,为综合艺术院校档案馆与图书馆的数字化转型提供了历史机遇,而数字化技术的迅速发展也为其提供了必要的技术支撑。数字化管理旨在提高工作效率和优化服务模式,并为妥善保存珍贵的历史文献与艺术作品提供坚实的安全保护。面对数字化转型过程中可能出现的网络安全风险、跨部门协作难题以及专业技术人才短缺等挑战,必须采取综合应对措施。只有通过科学规划、加强网络安全、实现跨部门的合作、促进资源共享以及加强教职工培训等举措,才能确保持续推动数字化进程,从而为艺术教育的发展提供高质量的服务与强有力的技术支撑。

新文科视域下综合艺术院校声乐表演专业跨学科教学的路径研究

文章探讨了在新文科视阈下,综合艺术院校声乐表演专业跨学科教学路径的研究。分析了新文科视域兴起对艺术教育的影响,及艺术教育历史演变。探讨了声乐表演专业的特点与挑战,以及跨学科教学在其中的应用现状。从跨学科教育理论出发,阐述了声乐表演与其他艺术学科的交叉关系,以及跨学科教学对声乐表演专业的理论支撑。论述了在新文科视域下设计跨学科教学的目标、课程体系、教学方法和评价体系。本研究旨在为综合艺术院校声乐表演专业的教育创新提供参考和启示。

综合艺术院校创新型人才培养机制的建构

本文首先阐释了创新型艺术人才的主要特征与培养目标,而后探讨了构建创新型艺术人才培养机制的前提与目标,在此基础上提出了构建创新型艺术人才培养机制的基本路径。

综合艺术院校的办学与发展思考

艺术学成为门类学科,设立学科、专业、课程体系标准就成为当务之急。其中,综合艺术院校的办学与发展作为一个艺术教育办学的类型,设标准、定尺度的时候,就既有共性原则,又有个性特征。这对中国艺术教育的发展关系极大。

关于综合艺术院校图书馆馆藏资源建设的思考

综合艺术院校图书馆要抓住评估形势下学校经费投入大量增加的良机,通过加强采编工作,构建具有艺术性、学术性、专业性、系统性和本馆特色的馆藏资源体系,更好地服务于学校教学和科研,满足读者需要。

综合艺术院校作曲专业人才培养中的跨学科融合教学模式研究

综合艺术院校作曲专业人才培养中的跨学科融合教学模式研究”在我国的艺术院校作曲专业人才培养体系中目前尚处于空白状态。这一类型的教学模式在综合艺术院校中占有一定优势,在我国目前水平较高的专业音乐学院,其在音乐创作的选择上面,难度高、受众面小、社会及市场接受度一般,综合类艺术院校作曲专业人才的培养应该扬长避短,结合自身院校的优势,对作曲人才进行跨学科融合教学。

强化办学特色 推动高等艺术教育内涵式发展——全国省属综合艺术院校第二十五次交流论坛综述

2019年9月25日,全国省属综合艺术院校第二十五次交流协作会暨校长论坛开幕式在吉林省长春市举行,会议围绕"新时代高等艺术教育创新发展的思考""新时代综合艺术院校党建工作创新思考""新时代背景下综合艺术院校特色办学的思考"三大议题以及高等艺术教育教学的内涵、现状、难点、路径等热点问题进行多角度、多方位、深层次的交流研讨,分享前沿观点、传递有效经验,对加强校际间合作交流、提升艺术学科整体实力、促进我国专业艺术教育等方面起到重要的推动作用。

综合艺术院校协同创新的角色定位与价值追求

协同创新是新时期下高校以质量提升为核心的内涵式发展的必然路径,本文从协同创新的多元主体特征出发,明晰综合型艺术院校协同创新的角色定位与价值追求的重要性,结合院校具体自身特点及其在提升协同创新整体效能、促进文化产业转型与升级、推动区域文化与经济发展的意义,从文化的创新传承及产业转型助推两个方面探讨院校的角色定位策略,从创新型艺术人才培养、谋求长期发展及实现高端引领三个层面倡导院校应秉持的价值追求。

综合·多元·发展——浅谈本科目录修订之后综合艺术院校中美术系科的建设构想

一 中国高等美术教育中的学院竹理体系,发端于本世纪初的南京两江师范。之后,众多海外归来的学子带回了西方的学院模式,各种类型的美术专利,学校在国内建立起来。素描、水彩、油画、透视、解剖和色彩学基础理论是当时的艺术科目,对于促进中国美术文化的发展,起到了非常重要的作用。对于刚刚脱离千年封建社会的中国来说,这些西方文化学科同当时众多的理工学科一样,成为最急迫的选择。

协调创新视角下综合艺术院校艺术实践开展路径探析

在综合艺术院校中,艺术实践是课程的重要构成部分,同时也是课程改革和创新的重要领域。本文基于协调创新视角,首先论述了艺术实践的内涵和意义,其次分析了综合艺术院校艺术实践的现状,最后提出了综合艺术院校开展艺术实践的有效途径。

综合艺术院校创新型艺术人才培养机制的研究与实践

本文以综合性艺术院校在培养创新型艺术人才方面的独特优势切入,围绕更新教育理念、优化课程体系、完善教学机制、健全评价机制、强化激励机制等方面阐述了创新型艺术人才培养机制问题。同时就落实创新型艺术人才培养机制的保障措施,即建设"双能型"教师创新团队、完善教学经费和教学设施保障、创建具有良好创新氛围的校园文化等进行了相应的探讨。

综合艺术院校声乐表演专业学生的舞台实践能力提升策略

自改革开放以来我国的声乐教育事业的发展取得了长足的进步,尤其是我国的高等艺术院校,无论是师资队伍的建设还是人才的培养都得到了明显的提升。综合艺术院校的声乐教育事业同样在此发展的过程中取得了较大的进步,声乐教育水平也得到了相应的提高,但是目前综合艺术院校对于声乐表演专业学生舞台实践能力的培养重视程度还不够,这是当下综合艺术院校亟待解决的问题。

综合艺术院校设计类专业大学生创新创业教育模式创新与改革探析

在"互联网+"和"大众创业、万众创新"催生的社会发展新形态背景下,大学生创新创业已成为时代发展和社会进步的必然趋势,是缓解学生就业压力、服务创新型国家建设的重大战略。联合国教科文组织甚至将创新创业教育与学术教育、职业教育这两种教育体系等量齐观,称其为学习的"第三本护照"。综合类艺术院校设计类专业学生在近几年的"互联网+"大学生创新创业设计大赛和大学生创新创业训练项目中都有突出表现,给大学生创新创业注入了活力。本文着重探讨综合艺术院校设计类专业大学生创新创业教育模式创新与改革思路。

全国省(区)属综合艺术院校第十五次交流协作会综述

全国省(区)属综合艺术院校第十五次交流协作会议的主题确定为"学习实践科学发展观,深化综合性艺术院校教育教学改革"。与会代表就新形势下地方性艺术学院如何深化教学改革,强化内涵发展,地方性艺术学院如何开掘本土资源与建设特色学科,师资队伍建设与校内分配制度改革,通识教育类课程设置与课程建设,作曲课教学改革等议题展开讨论。

提升综合艺术院校本科毕业设计(论文)质量的思考

本科毕业设计(论文)的质量是评价高级应用型人才培养水平的重要方面,在高等教育人才培养中处于重要的地位。面对当前综合艺术院校毕业设计(论文)实践教学中普遍存在的管理粒度粗放、体系化不强等突出问题,以吉林艺术学院毕业设计(论文)教学管理为例,深入分析和探索提升综合艺术院校本科毕业设计(论文)质量的因素和途径。在此基础上,强调以强化学生专业知识教学和提升指导教师专业水平为手段,以研究改变本科毕业设计(论文)权力集中教学现状的新型管理模式为驱动力,用信息技术赋能本科毕业设计(论文)全生命周期教学管理,研究了一种提升综合艺术院校本科毕业设计(论文)质量的体系化方法,对本科毕业设计(论文)进行系统化的教学治理。

“一带一路”背景下综合艺术院校管理类人才培养特色研究——以吉林艺术学院艺术管理学院为例

“一带一路”是由我国提出的涉及全球范围的顶层合作倡议,是今后我国对外开放的总纲领,也将成为我国全面深化改革的总钥匙。“一带一路”建设需要多元化人才的共同支撑。为了提升我国的文化软实力,创新我国优秀传统文化对外传播的方式,文化经营管理类人才将发挥不可或缺的作用,行业地位和行业作用也将得到有效提升。这对于艺术院校尤其是综合艺术院校的人才培养提出了更高的要求。本文以吉林艺术学院艺术管理学院人才培养为例,通过对人才培养模式建构、课程体系建设、教学方法改革等进行多角度梳理分析,并结合一线教学实践经验,力求探索出在“一带一路”背景下综合艺术院校管理类专业人才培养特色的实施路径。

综合艺术院校网站的现状与需求分析

在信息技术飞速发展的今天,综合艺术院校由于自身信息化管理人才的缺乏,网站的设计在适应教学、管理、宣传的需求方面较为滞后,存在一系列问题。本文以云南艺术学院网站为例,概况综合艺术院校具有共性的现存问题,并提出解决的策略———进行需求分析。

论综合艺术院校艺术教育核心价值观的塑造

面对当代艺术院校学生价值观方面存在的正负因素,应该积极以社会主义核心价值为指导,从价值取向、构建模式与方式、内容与目标、评价体系和实际运行效果的检查等角度全力推进艺术教育核心价值观的塑造与践行,力求培养出思想政治素质过硬的艺术人才,促进艺术院校大学生的健康发展。

对综合艺术院校成人教育面向市场经济的若干思考——浅议成人高等艺术教育的改革与发展

市场经济的发展,给成人高等艺术教育工作提出了新课题,即如何正确处理市场经济与成人教育的关系。现就此发表一点拙见。