综合英语(二)预估难度与统计难度差异分析

难度是评价试题质量的重要参数之一,是各项考试命题的关注焦点。特别是作为标准参照性的自学考试,试题的难度决定了考试的及格标准。在难以进行试测的情况下,专家对试题难度的预估被认定为自考的试题难度。故预估难度的合理性与准确性是确保自学考试合格标准的平行性与稳定性的基础和前提。本文介绍了高等教育自学考试综合英语(二)课程考试预估难度的设计方法;在与统计难度进行对比分析时发现试卷的预估难度低,而统计难度高,并对二者产生差异的原因进行了分析。

浅谈高等教育自学考试综合英语(二)的教学策略

综合英语(二)在自学考试英语专业中是一门具有相当难度的课程,不少考生都是在考了两到三次后才勉强通过,能以较高分数通过的同学为数不多。很多年轻教师在接触这门课程的时候,也是往往感到不知所措,不知道从何处下手。作者通过几年综合英语(二)的教学,谈一点自己的体会。