期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
英语词汇的七种意义对师范院校综合英语词汇教学的启示
被引量:
3
1
作者
李育卫
《牡丹江大学学报》
2010年第6期135-137,共3页
英国语言学家利奇提出,英语词汇意义具有七种类型。本文针对这七种类型的词汇意义,以及师范院校综合英语教学自身的特点,对师范院校综合英语词汇教学进行了探讨。笔者认为,这七种类型的词汇意义对综合英语词汇教学至少具有以下启示:师...
英国语言学家利奇提出,英语词汇意义具有七种类型。本文针对这七种类型的词汇意义,以及师范院校综合英语教学自身的特点,对师范院校综合英语词汇教学进行了探讨。笔者认为,这七种类型的词汇意义对综合英语词汇教学至少具有以下启示:师范院校综合英语词汇教学应注重英汉概念意义不对应的词,并结合词语的社会文化背景知识来进行教学。
展开更多
关键词
词汇
意义
文化背景
综合英语词汇教学
下载PDF
职称材料
题名
英语词汇的七种意义对师范院校综合英语词汇教学的启示
被引量:
3
1
作者
李育卫
机构
楚雄师范学院
出处
《牡丹江大学学报》
2010年第6期135-137,共3页
文摘
英国语言学家利奇提出,英语词汇意义具有七种类型。本文针对这七种类型的词汇意义,以及师范院校综合英语教学自身的特点,对师范院校综合英语词汇教学进行了探讨。笔者认为,这七种类型的词汇意义对综合英语词汇教学至少具有以下启示:师范院校综合英语词汇教学应注重英汉概念意义不对应的词,并结合词语的社会文化背景知识来进行教学。
关键词
词汇
意义
文化背景
综合英语词汇教学
分类号
H319 [语言文字—英语]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
英语词汇的七种意义对师范院校综合英语词汇教学的启示
李育卫
《牡丹江大学学报》
2010
3
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部