电子技术基础综合设计系统的设计与研制

为给大学生创新设计提供综合研究平台,设计和研制了电子技术基础综合设计系统,该系统含有当前先进的EDA技术:模拟和数字在系统可编程技术,同时引入单片机应用技术和经过精选的功能电路,在该系统上可以从事模拟、数字、在系统可编程和单片机方面的综合应用研究,是一套科技含量高、多功能和崭新的综合设计系统,该系统的设计和成功研制有助于大力提高当代大学生的科研创新能力和实践动手能力。

成套电器综合设计系统

针对成套电器的设计、生产过程中出现的具体问题,设计了一套专用的、综合性的软件,根据选定的产品完成生产成本的计算,线路及钣金外壳的设计、排料,编制组装计划等工作,大大提高了设计效率和准确性,缩短了交货周期。

新工科背景下《电子系统综合设计实训》课程教学改革与实践

面向社会对“新工科”人才的需求,根据目前《电子系统综合设计实训》课程教学中存在的主要问题,以新颖化和学科交叉融合为标准完善教学资源和实训平台、以创新能力与工程能力提升为目标进行教学模式和考核方式改革,近三年通过在班级中进行实践,表明课程改革提升了学生的创新能力与工程实践能力。

智慧示范公路综合管理系统设计

本文以南昌市湾里旅游示范公路和南昌市内某国省道干线为依托工程,对其交通状况进行监测,构建了南昌市示范公路综合管理系统,进行系统架构设计、数据结构设计、模块功能设计,根据业主需求对接入的设备进行监测、管理、操作,并对采集的数据进行计算和分析,为道路监测工作提供极大便捷。

开设“电子系统综合设计”课程 培养学生实践能力

以电子系统综合设计的备选课题之一:智力竞赛抢答器的设计作为分析对象,通过对其设计目标、实施步骤、功能的实现及其对学生设计和实践能力的培养和课程考核标准等方面的详细叙述,说明该课程的开设对电类学生综合运用相关专业基础课知识、综合设计、电路故障排查、仪表使用等多个方面能力培养的重要作用。电子系统综合设计课程有效地实现了专业知识与工程实践的融合。学生通过本课程的学习和实践过程,了解复杂电子系统的高层设计理念、一般性设计方法和步骤,掌握电子系统工程中常见实际问题的处理原则及方法与步骤。该课程的开设成功地调动了学生的学习主动性,锻炼了学生的动手能力和综合应用能力。为各种实践性竞赛屡获佳绩、毕业设计顺利完成及就业能力深得肯定奠定坚实的实践基础。

铁路轨道综合设计管理系统的研究与开发

分析了计算机管理信息系统在铁路轨道行业管理中应用的重要性,在轨道设计原始数据和图形数据库的基础上,针对轨道综合设计的具体特点,介绍了“铁路轨道综合设计管理系统”的主要模块及程序计算轨道工程量、程序绘制轨道综合布置图的功能实现。

以工程能力培养为导向的综合布线系统设计课程改革

综合布线系统设计课程是高职计算机网络技术专业的专业核心课程。本文根据专业建设及人才培养方案的需要,结合综合布线系统设计课程的教学实践,从课程教学内容设计、教学方法和考核方式多方面探讨工程能力培养为导向的课程改革途径和方法。

“电子系统综合设计”教学改革与实践

针对目前电子系统综合设计课程教学中存在的问题,该文把CDIO工程教育理念引入到该课程的教学改革中,根据CDIO大纲和标准,分别从课题认知、课题规划、课题实施和课题评价4个方面进行分析,给出课程的改革方法。实践表明,该教学模式有利于培养学生的自主学习能力、动手能力、团队协作能力、表达能力和综合运用知识能力,提高学生的创新意识和学习兴趣,激发学生的创新思维,同时对提高教师的个人能力和综合教学水平起到积极的作用。

基于自适应反步法的非线性导弹制导/控制系统综合设计

利用基于RBF神经网络的自适应反步法结合滑模控制对非线性导弹的制导/控制系统进行了综合设计。首先把导弹的制导/控制系统转化为严反馈型,然后利用基于在线调节的神经网络反步法克服非线性系统的非匹配不确定性,引入的滑模控制项使跟踪误差趋于零。仿真结果表明,所设计的方法具有较强的实用性。

控制系统综合设计实践与改革研究

为解决现有院校实验课教学依赖于过度集成化的教学设备,使得教学归于程式化,导致学生无法真正将理论所学转化为实践的能力不足,讨论了在人才培养方案中开设控制系统设计类课程,并依据5年来课程教学经验,给出课程的实施内容、教学过程、教学效果和反馈、课程改革与完善方案。实践证明,此类课程的开设与实施能够大幅提升学生的个人综合素质和工程实践能力。

综合电子系统设计的教学研究与实践

《综合电子系统设计》课程综合性强、涉及知识面广。根据该课程的特点,结合教学实践,从课程的教学模式、教学内容、实验教学和考核评价进行了探索性改革,取得了较好的教学效果。

高职综合布线系统设计课程项目教学模式构建

文章通过分析高职综合布线系统设计课程教学中存在的问题,呈现了在校企共建下构建课程项目教学模式的思路和内容,提出了开展课程项目教学设计、教学实施、教学评价等相关改革措施。用人单位反馈结果表明,项目教学模式改革的确对提高学生的综合素质和职业能力有明显效果。

“电子系统综合设计”课程建设探索

我校新开设的"电子系统综合设计"课程,以培养学生知识综合应用及电子系统设计分析能力为目标。该课程打破传统理论授课与实践授课的界限,采用多种教学方式,引入PSo C技术;同时将课程建设与科技活动紧密结合,既有利于大面积学生动手能力的提升,又能够帮助优秀学生脱颖而出。

强调系统综合观,鼓励创新精神——记“计算机系统综合设计”课程改革实践

当前，由于计算机应用的不断普及，高校很多专业都从各自应用的角度出发开设了计算机技术类尤其是计算机软件开发类课程。另一方面，随着嵌入式系统的广泛应用，我们又急需大量具有系统设计与分析能力和应用开发能力的高级嵌入式开发人才，计算机专业的本科教育应该主动适应这种情况。经过广泛调研和长期教学、科研实践，我们认为计算机专业本科教育的目标应该是“面向系统，兼顾应用，加强实践，鼓励创新”。

“电子系统综合设计”课程教学改革的探索

"电子系统综合设计"是电气类学生的重要基础课。针对课程教学存在的学生学习状况不佳、教师教学理念陈旧、课程考核形式单一等问题,探讨了课程教学改革的措施:首先确立了"电子系统综合设计"课程教学应吸收全国大学生电子设计竞赛和项目驱动教学法的优点,设计开放性题目以提升课程内容的实用性与系统性的改革思路;其次探讨了课程教学改革的模式和方法。传统的"电子系统综合设计"课程教学模式以教师讲、学生听为主,改革后的课程教学应以学生为主体、教师讲授为辅,在学生参与方案论证、设计、制作、测试、分析和汇报的过程中,教师以引导为主;同时设立开放式任务选题,引导学生主动参与到文献查阅、方案论证、理论分析、实践设计、调试验证与答辩演示等整个过程中;建立全面科学的课程考核评价方法。课程教学改革后,激发了学生学习的兴趣与主动性,提升了学生的实践动手能力和团队协作能力,培养了学生的创新意识。

基于CDIO模式的“电子系统综合设计”教学改革与探索

针对师范类院校工科专业的特点,在分析当前"电子系统综合设计"课程教学中存在的问题的基础上,从教学环境、师资培养、教学内容、教学方法以及反馈机制等几个方面详细介绍了对基于CDIO模式的"电子系统综合设计"课程教学改革的思考与探索。结合CDIO模式的"构思"—"设计"—"实施"—"运行"四个阶段,提出了改进当前教学模式的具体实施方案,旨在有效提高学生的系统设计能力和创新能力,促进学生工程素质和技术水平的培养。

挤压模具设计综合数据库系统

采用结构化程序和规范化数据库技术，开发了挤压模具设计综合数据库系统．该系统由６个设计模块，即棒材模、实心型材模、空心型材模、壁板模、宽展模、导流模设计模块和１个系统维护模块组成，可以构成挤压模具设计专家系统重要的专家经验来源和实现自学习、自积累的支撑体系，也可以作为独立的软件使用，完成模具设计过程中的经验积累与数据积累，代替挤压模具设计技术资料手册，实现相关设计参数的自动计算和模具强度校核．利用该系统可以大大减轻技术人员的劳动工作量，同时提高模具设计的准确度，保证模具设计的合理性，最终达到提高挤压生产效益的目的．

校园网综合布线系统设计研究

本文论述了校园网络综合布线系统建设的规划、设计,介绍了校园网络综合布线系统建设的设计方法和技术。

“电子系统综合设计”实验课程的教学

实验教学是培养学生理论联系实际、分析问题与解决问题的能力和实际动手能力的重要手段。本文从课程的教学设计、实施步骤、教学内容、考核方式和教学效果等几个方面,全面介绍了"电子系统综合设计"实验课程的实施过程;在此基础上,对课程实施提出了几点思考。

“信号与系统综合设计实验”教学改革与实践

"信号与系统综合设计实验"是本科信号处理系列课程配套的重要实践课程。本文提出了"基于项目的学习和实践"课程设计理念以及在该课程中实施此理念的具体方法和过程。实践证明这些举措对于激发学生的自主学习能力和动手能力、加深知识理解、培养团队合作精神等具有积极的作用,并取得了良好效果。