从外国母语课程教材中得到的启示——《外国语文课程教材综合评介》读后

当今时代，随着世界经济的全球化和一体化，不同国家和民族之间的文化交流和教育沟通也越来越频繁。具体到母语课程教材建设问题上，虽然各国的文化传统、当前国情和教育体制不一样，因而表现出不同的个性和特色。但也有彼此可以相互借鉴的经验和做法。《外国语文课程教材综合评介》的作者对12个国家的母语课程教材情况的介绍，为我们打开了一扇了解外国母语教育的窗户，

汉语水平考试(HSK)综合评介

汉语水平考试(hàn yǔ shuǐ píng kǎo shì简写为HSK)是国家为测量母语非汉语者的汉语水平而设立的一种标准比考试。它创始于1984年,经过五年多的研究设计和试验,于1989年首先在北京语言学院试行,1990年2月20日在国家教委主持下召开的中国汉语水下考试(HSK)专家鉴定会上通过鉴定。经国家教委批准,从1990年起每年6月15日在北京语言学院、北京大学、南开大学、复旦大学。

《外国语文课程教材综合评介》导论

《母语教材研究》第五卷《外国语文课程教材综合评价》对英、美、德、法、俄、日等国家的母语课程教材进行了综合评价。既给我国的母语教育第一线教师提供了可供借鉴的信息资料,也为我们教育理论界提供了科学研究的凭借。

王梵志诗集叙录

本文回顾了上世纪敦煌写卷唐《王梵志诗集》由散佚世界各地到整理辑集与研究探讨的历程,勾勒了老一辈学者艰辛的学术足迹,展示了新一代学者辉煌的学术成就,同时对《王梵志诗集》的敦煌写本和多年来学界诸种新整理本的内容与特点加以介绍,以便于对唐代白话诗人王梵志及其《诗集》有一个较为全面的了解。

中国圣经文学研究20年

从40年代末到70年代后期,圣经文学研究在中国大陆一直是无人涉足的学术禁区。十一届三中全会以后,这方面的研究开始复苏,逐渐取得令人瞩目的成果。本文从圣经文学综合评介、圣经文学专题论述、《圣经》

罗素——数理哲学家、政论散文家、社会活动家

这是一篇对罗素进行综合评介的文章。本文从罗素的数理哲学、政论创作和社会活动等三个侧面,评述了他一生在这几个领域里所作的执着追求、取得的成就和对人类社会的贡献,同时也指出他的局限性。本文还针对一般人对罗素荣获诺贝尔文学奖的不甚理解的情况,就该奖授予罗素的正当作了论述。

《中华智圣》一书出版

经国家新闻出版总署、中央文献研究室审批，属于国家级出版重大选题的《中华智圣》（上、下卷）一书，近日由华文出版社出版。该书对中国历史上295位著名思想家的生平事迹、思想特点和历史贡献作了综合评介。

Evaluating Synthetic Economic Benefit of Introducing Projects Based on BP Neural Network Model

A new method for the evaluation of synthetic economic benefit of introducing projects based on BP neural network is introduced. A specific and careful study on how to set up the BP neural network model for evaluating economic benefit of introducing projects is focused. The gained results compared with those regular methods show that the method makes a new way to solve the problem.