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大学体育教育的误区与应对策略
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作者 秦燕 《辽宁体育科技》 2004年第1期11-11,21,共2页
通过对大学体育教育存在的误区的分析,从大课程教育观、学生主体观、综合评价质量观三个方面提出了我国大学体育教育的改革思路。
关键词 大学 体育教育 教学改革 大课程教育观 学生主体现 综合评价质量观 教育误区 应对策略 课程结构
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