综合试点改革背景下独立学院环境设计专业课程体系的优化构建——以东南大学成贤学院为例

目前,国内独立学院处于"两面夹击"的境况,不具备典型性竞争优势,其培养的专业人才要想脱颖而出,具备核心能力的竞争优势必然要紧扣市场发展与需求,精准定位培养方案,创求独特的专业教学体系。因此,优化构建"以职业为导向"的课程体系,强化实践教学,结合实际办学环境,打造专业融合、寻求特色发展是人才培养的唯一出路。文章以综合试点改革的实践为研究背景,通过对独立学院环境设计专业的基础课、方向课、实践课等一系列课程的具体优化与创新教改措施进行系统地探索与总结,梳理出适用于国内高校环境设计专业教学发展与改革的普适性思路与方法,具有较强的实践指导意义。

关于高职应用化工技术专业综合试点改革的一点尝试

简要介绍了高职应用化工技术专业综合改革试点的一些尝试,如人才培养目标的调整、课程体系的重构、教学团队的建设、创新活动的开展等。

以专业综合试点改革为依托的系列考试模式在护理综合能力培养中的实施

医学院校担负着为社会培养高素质应用型创新型人才的历史重任。而考试改革是医学院校教学改革的主要环节,是提高护生综合能力的核心方法。本研究建立以专业综合试点改革为依托的系列考试模式,并与传统考试模式相比较,观察本科护生在操作能力、知识模块构建能力、临床问题解决能力、自主学习能力、创新能力、沟通协调能力方面的变化,分析以专业综合试点改革为依托的系列考试模式实践效果。

标准化与科技创新:基于浙江省标准化综合试点改革政策效果评估

当前标准化工作已渗透到社会的各个领域,成为推动科技创新进步的重要抓手。本文基于标准化综合改革试点政策,重点关注实施该项政策是否对当地科技发展产生作用。本文选取首次进行标准化综合改革的浙江省作为分析对象,采用最小二乘法(OLS)和双重差分法(DID)较为客观地评估了标准化综合改革政策对科技创新的影响,同时通过多种稳健性检验进一步证实了该政策效果的有效性。研究发现:标准化综合试点改革显著推动了浙江省的科技创新,进一步的研究表明标准化对科技创新不同过程的影响存在异质性,在创新产出的过程中标准化改革试点的作用最大。基于此,本文提出要加快标准化改革步伐,从不同方面增强标准与科技进行互动的政策建议,以期为标准化改革政策设计提供依据。

中共中央办公厅 国务院办公厅印发 《浦东新区综合改革试点实施方案(2023-2027年)》

近日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《浦东新区综合改革试点实施方案(2023-2027年)》,并发出通知,要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。《浦东新区综合改革试点实施方案(2023-2027年)》主要内容如下。支持浦东新区高水平改革开放、打造社会主义现代化建设引领区,是以习近平同志为核心的党中央作出的重大战略部署。按照《中共中央、国务院关于支持浦东新区高水平改革开放打造社会主义现代化建设引领区的意见》有关要求,现就扎实推进浦东新区综合改革试点制定如下方案。

整体性治理视域下推进高校“三全育人”综合改革路径探析

“三全育人”综合改革是深化高校育人模式改革的重大创新举措,旨在构建高质量的思想政治工作体系和高水平人才培养体系。当前我国高校“三全育人”综合改革在理念、机制和资源配置上还存在协同性不强等问题,深入推进高校“三全育人”综合改革必须坚持以党的二十届三中全会《决定》为指导,并借鉴整体性治理理论,通过加强党委领导凝聚共识、注重党建引领体现“三全育人”整体性治理的中国特色,协调部门功能、整合育人资源构建整体性治理机制,强化激励问责完善突出育人效果导向的评价考核机制,以及促进信息共享、技术赋能提升整体性治理的科学化水平等,着力解决协同性不强等问题,切实增强改革系统性、整体性、协同性,实现“三全育人”综合改革的创新发展。

浙江高考综合改革10周年征文启事

2024年是浙江省实施高考综合改革试点10周年。为全面总结回顾试点10年经验成果,推动教育考试招生事业高质量发展,浙江省教育考试院将开展高考综合改革10周年系列活动,包括出版一套《我与新高考改革共成长》(暂名)文集,在《浙江考试》杂志开设“新高考改革”专栏和“浙江高考综合改革10周年”专刊,邀请作者代表参加主题研讨会。为此面向专家学者和大中学校、教育行政部门及考试机构诚挚征稿。

1984,武汉经济体制综合改革启航

轮印:1984年5月21日,中共中央、国务院批准武汉进行经济体制综合改革试点,要求武汉先行先试,引领和带动内陆地区改革开放顺利开展。作为第一个经济体制综合改革省会城市,武汉被赋予了重大历史使命,也获得了前所未有的发展契机,取得了重大突破和显著成就。1984年,武汉抢抓机遇,锐意改革,拉开了经济体制综合改革的序幕。

高考综合改革10周年活动征文

2024年,浙江省实施高考综合改革试点10周年之际,为全面总结回顾试点经验成果,推动教育考试招生事业高质量发展,浙江省教育考试院将开展包括出版《我与新高考改革共成长》(暂名)文集、在《浙江考试》期刊开设“新高考改革”专栏和“浙江高考综合改革10周年”专刊等内容的高考综合改革10周年系列活动,为此面向省内外专家学者和大中学校、教育行政部门及考试机构诚挚征稿。

高考综合改革10周年活动征文

2024年,浙江省实施高考综合改革试点10周年之际,为全面总结回顾试点经验成果,推动教育考试招生事业高质量发展,浙江省教育考试院将开展包括出版《我与新高考改革共成长》(暂名)文集、在《浙江考试》期刊开设“新高考改革”专栏和“浙江高考综合改革10周年”专刊等内容的高考综合改革10周年系列活动,为此面向省内外专家学者和大中学校、教育行政部门及考试机构诚挚征稿。

高考综合改革10周年活动稿约

为全面总结回顾浙江省高考综合改革试点10年成果成效,推动全省考试招生工作更高质量发展,浙江省教育考试院2024年将开展高考综合改革10周年系列活动,内容包括出版一套《我与新高考改革共成长》(暂定)文集,在《浙江考试》杂志开设“新高考改革”专栏和“浙江高考综合改革10周年”专刊,邀请作者代表参加主题研讨会。为此,面向省内外专家学者和大中学校、教育行政部门及考试机构诚挚征稿。

深圳综合改革试点的实践与探索

深圳推动实施综合改革试点三年多来,取得显著成效。本文阐释了深圳综合改革试点的时代背景、战略意图和基本内涵,梳理了在要素市场化配置改革、一流营商环境建设、产业科技创新中心建设、构建高水平开放型经济体制、民生幸福标杆城市建设、可持续发展水平及基层治理体系和治理能力现代化水平提升等重点领域和关键环节的改革成效,分析了深圳探索形成的一系列抓改革落实、促任务落地的好方法,探讨了如何实现改革组织方式的深刻变革。最后强调,赓续并弘扬敢闯敢试、敢为人先、埋头苦干的特区精神,以深圳综合改革试点牵引全面深化改革向纵深推进,继续成为新时代的改革“试验田”和“火车头”。

安徽省土地节约集约利用综合改革试点工作领导小组印发《安徽省土地节约集约利用综合改革试点实施方案》

根据《自然资源部关于同意<安徽省土地节约集约利用综合改革试点工作方案>的函》(自然资函[2022]1284号)要求,经省政府同意,结合安徽省实际,制定《安徽省土地节约集约利用综合改革试点实施方案》,于2023年2月10日发布。

制药工程专业综合改革试点建设的探索与实践——以石家庄学院为例

文章总结在河北省专业综合改革试点建设期内,着重落实应用型本科院校的办学定位,突出制药工程专业的学科特色,构建了制药工程专业的培养目标和建设重点,提出了服务地方经济、提高学生制药工程综合能力的人才培养方案。通过教学团队建设、课程与教学资源建设、教学改革、实践教学改革、教学管理改革等综合改革举措的实施,探索和推进制药工程专业人才培养的有效模式。

城市公立医院综合改革试点背景下的城市公立医院激励机制再造探究

目的:对现有城市公立医院激励机制再造,建立起维护公益性、调动积极性的运行新机制。方法:通过国内外相关文献的调研,结合《国务院办公厅关于城市公立医院综合改革试点的指导意见》,对激励机制再造进行探讨。结果:针对城市公立医院现行激励机制存在的诸多问题,对城市公立医院激励机制再造的取向、原则和路径选择进行了再造。结论:城市公立医院激励机制再造,既可以维护医院的公益性,又可调动员工的积极性,为城市公立医院的可持续发展提供动力,符合公立医院综合改革试点的精神。

浙江高考综合改革试点的实践、问题与展望

依据国务院《关于深化考试招生制度改革的实施意见》,浙江和上海先行开展高考综合改革试点。本文梳理了浙江近两年来贯彻落实《实施意见》、推进改革试点的举措、进展,提出了需要高度重视、不断研究的若干问题,对下一步推进试点工作进行了展望。

实施专业综合改革试点 培养经济学创新型人才

2011年7月,教育部启动新一轮"高等学校本科教学质量与教学改革工程"(简称"本科教学工程"),决定实施专业综合改革试点项目。2012年3月16日,教育部印发《关于全面提高高等教育质量的若干意见》,将本科专业综合改革试点项目作为优化学科专业和人才培养结构的重要内容。本文从经济学类综合改革试点专业出发,探讨经济学创新型人才的培养,力求对加强全国经济学类专业综合改革试点工作以及其他门类专业综合改革试点建设起到示范和借鉴作用。

我国外语人才培养模式探讨——基于义乌国际贸易综合改革试点

在义乌国际贸易综合改革试点背景下,现有外语人才培养模式难以满足义乌经济国际化要求。外语人才的需求呈现复合型外语人才更为抢手、小语种人才的需求更趋显著等态势,目前外语人才培养过程中存在专业布局比例失调、培养目标趋同、实践性教学相对滞后、人才培养质量难以满足经济国际化要求等突出问题。应明确转型原则、明晰专业定位、探索培养模式、优化师资结构、整合优化知识结构、强化实践性教学功能,积极探索外语人才培养模式转型,为义乌改革试点提供智力支持和人才保障。

福建省小城镇综合改革建设试点评价指标体系研究

在厘清小城镇建设评价研究概况与分析福建省小城镇综合改革建设试点评价现状的基础上,以科学发展观为指导,围绕新型城镇化建设的目标要求,结合主体功能区的建设要求,对福建省小城镇综合改革建设试点评价指标体系进行完善,进而提出推进福建省小城镇综合改革建设试点评价的建议。

高职专业综合改革试点项目建设经验总结及启示——以杨凌职业技术学院道路桥梁工程技术专业为例

简述了高职专业综合改革试点项目的启动背景。以道路桥梁工程技术专业为例,介绍了该项目的概况、完成情况及建设成效,重点总结了该项目组织管理经验和工作措施方法,并提出对项目建设的四点启示,以期对重大教学改革项目建设提供借鉴。