高中英语综合课USE教学模式的构建与实践

目前，高中英语综合课存在教学目标偏离、教学模式僵化、驾驭教材乏力的问题。针对这些问题，本文构建了USE教学模式，即：Understanding（理解）→Sharing（分享）→Expressing（表达），并利用该模式设计了一个教学实例，以诠释综合语言技能课的教学程序及其操作应用。