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个案分析:媒体及综合语言教学方法
1
作者
尹丽娟
于杰
《疯狂英语(教师版)》
2008年第4期27-30,54,共5页
媒体技术能为英语教学创设直观、立体的动态情境,提供大量的多种体裁和语体而且真实的语言材料。要实践新课标的要求,发展学生的综合语言运用能力,英语教学应充分利用媒体资源,把语言知识的教学和语用功能的教学相结合,把听、说、读、...
媒体技术能为英语教学创设直观、立体的动态情境,提供大量的多种体裁和语体而且真实的语言材料。要实践新课标的要求,发展学生的综合语言运用能力,英语教学应充分利用媒体资源,把语言知识的教学和语用功能的教学相结合,把听、说、读、写等多种言语技能的训练相结合,把各种教学法的优点相结合。
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关键词
媒体
综合语言教学法
语用功能
言语技能
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职称材料
题名
个案分析:媒体及综合语言教学方法
1
作者
尹丽娟
于杰
机构
石家庄学院外语系
出处
《疯狂英语(教师版)》
2008年第4期27-30,54,共5页
文摘
媒体技术能为英语教学创设直观、立体的动态情境,提供大量的多种体裁和语体而且真实的语言材料。要实践新课标的要求,发展学生的综合语言运用能力,英语教学应充分利用媒体资源,把语言知识的教学和语用功能的教学相结合,把听、说、读、写等多种言语技能的训练相结合,把各种教学法的优点相结合。
关键词
媒体
综合语言教学法
语用功能
言语技能
Keywords
media
integrated approach
pragmatic function
macro-skill
分类号
H319 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
作者
出处
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1
个案分析:媒体及综合语言教学方法
尹丽娟
于杰
《疯狂英语(教师版)》
2008
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